题目内容
【题目】为了给刚刚栽上的树苗浇水,同学们到市场上去购买水桶,结果他们发现了如图中的A、B两种水桶,经查看与测量得知,它们是用同种材料制成的,自身质量都是1kg,容积都是15L.
(1)请问购买哪种水桶比较好?并说明你选择的理由.
(2)已知提水使手的受力面积为1×10﹣3m2 , 提起一满桶水时,手受到的压强是多少?
(3)如图所示,若将这一满桶水匀速提离地面0.2m,并在水平地面上匀速行走20m,人共做了多少功?(取g=10N/kg)
【答案】
(1)解:选A桶比较恰当,因为A桶把手较粗,提水时与手的接触面积比较大,压强较小;
答:选A桶较恰当,手受到压强小;
(2)解:桶重G=mg=1kg×10N/kg=10N,
桶内水重G水=ρ水Vg=1.0×103kg/m3×15×10﹣3m3×10N/kg=150N,
手所受到的压力F=G+G水=10N+150N=160N
手所受到的压强p= = =1.6×105Pa;
答:提起一满桶水时手受到的压强为1.6×105Pa;
(3)解:一满桶水匀速提离地面时,人所做的功:
W=(G+G水)h=(10N+150N)×0.2m=32J,
沿水平方向行走过程中,对水桶的力方向向上,水桶在水平方向上移动距离,提力不做功,
所以,人共做了32J的功.
答:人做的功为32J.
【解析】(1)从减小压强的方法及其应用去解答此题.(2)知道水的体积,利用密度公式求水的质量,求出水和桶的总质量,利用重力公式求水和桶的总重;而手受到的压力等于水和桶的总重,又知道受力面积,利用压强公式求手受到的压强.(3)做功的两要素:功等于作用在物体上的力合物体在力的方向通过的距离的乘积.
【考点精析】本题主要考查了压强的大小及其计算和功的计算的相关知识点,需要掌握压强的计算公式及单位:公式:p =F/s ,p表示压强,F表示压力,S表示受力面积压力的单位是 N,面积的单位是 m2, 压强的单位是 N/m2,叫做帕斯卡,记作Pa .1Pa=1N/m2.(帕斯卡单位很小,一粒平放的西瓜子对水平面的压强大约为20Pa);功的计算公式:W = F S;F 表示力,单位:牛( N ) . S 表示距离,单位:米(m)W表示功, 功的单位就是牛· 米 . 叫作焦耳.即:1 J = 1N·m才能正确解答此题.
【题目】在学习功的原理后,为了验证结论,小明找来杠杆和动滑轮做实验,记录数据如下:
记录 | 提升重物做功 | 动力做功 | ||||
物重/N | 高度/h | 功/J | 动力/N | 距离/m | 功/J | |
杠杆 | 10 | 2 | 4 | 0.5 | 2 | |
动滑轮 | 4 | 0.3 | 1.2 | 2.2 | 0.6 | 1.32 |
(1)将表中空的数字补充完整.
(2)他发现提升重物做功和动力做功在滑轮实验中不相等,原因是 .
(3)接着小明又做了探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”的实验,他提出了下列假设: ①滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关;
②滑轮组机械效率高低可能与被提物重有关;
③滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关;
④滑轮组机械效率高低可能与承重绳子段数有关
然后小明同学设计了如图所示的两个滑轮组,进行对比实验来验证提出的假设,则该实验验证的假设是 .
A.①
B.②
C.③
D.④