题目内容
按照课本要求探究并联电路中电流的关系,某组同学设计的电路如图所示.把电流表分别接入到电路中的A、B、C处,测出它们的电流,填入下表:
| 实验次数 | A处的电流IA/A | B处的电流IB/A | C处的电流IC/A |
| 1 | 0.10 | 0.12 | 0.22 |
| 2 | 0.20 | 0.24 | 0.44 |
| 3 | 0.25 | 0.30 | 0.55 |
(2)测量三次的目的是:______,在实验中我们可以采用______的方法改变电流的大小从而进行三次实验;
(3)合你用一个电流表做实验时的体会,提出一条对本实验的改进意见:______.
(4)根据上述结论,应用到如图所示的部分电路中,图已标明了电流方向,该电路属于______联电路,若a、b、c中的电流分别为0.2A、0.3A、0.6A,则d中的电流为______A.
解:(1)三次数据都具有共同的特点:A点、B点是支路电流,它们两点的电流之和等于C点的干路电流.所以可以得出结论:并联电路干路中的电流等于各支路电流之和;
(2)本实验是要得出一个普遍的结论,所以要多测量,使实验结论更具有普遍性、可靠性.为了达到多次测量的目的,可以更换不同规格的小灯泡;
(3)一个电流表在不同位置测量时,读数误差较大,为了减小误差可以使用三个电流表同时接入到电路中的A、B、C处,测出它们的电流;
(4)分析可见,该电路有三条电流路径,C点位于干路上,a、b、d位于三条不同的支路上,根据并联电路干路电流等于支路电流之和的特点,
所以d点的电流为Id=Ic-Ia-Ib=0.6A-0.2A-0.3A=0.1A.
故答案为:(1)并联电路干路中的电流等于各支路电流之和;
(2)使结论更具有普遍性、可靠性;更换电源、更换不同规格的小灯泡.
(3)使用三个电流表同时接入到电路中的A、B、C处,测出它们的电流.
(4)并、0.1A.
分析:(1)对数据分析处理,从三次的实验数据中找出共同的特点,就是结论;
(2)实验都要多做几次,得结论的实验使结论更具普遍性,得数据的使数据更准确;
(3)一个电流表在干路和支路不同位置测量使实验误差增大,可以用三个电流表同时对支路和干路测量;
(4)串联电路电流只有一条路径,各处电流大小相等;并联电路电流有多条路径,干路电流等于支路电流之和.
点评:解决此类问题的关键是会根据表格分析实验数据,理解并联电路的电流特点,会使用电流表测量电路中的电流,能够根据数据分析归纳实验结论.
(2)本实验是要得出一个普遍的结论,所以要多测量,使实验结论更具有普遍性、可靠性.为了达到多次测量的目的,可以更换不同规格的小灯泡;
(3)一个电流表在不同位置测量时,读数误差较大,为了减小误差可以使用三个电流表同时接入到电路中的A、B、C处,测出它们的电流;
(4)分析可见,该电路有三条电流路径,C点位于干路上,a、b、d位于三条不同的支路上,根据并联电路干路电流等于支路电流之和的特点,
所以d点的电流为Id=Ic-Ia-Ib=0.6A-0.2A-0.3A=0.1A.
故答案为:(1)并联电路干路中的电流等于各支路电流之和;
(2)使结论更具有普遍性、可靠性;更换电源、更换不同规格的小灯泡.
(3)使用三个电流表同时接入到电路中的A、B、C处,测出它们的电流.
(4)并、0.1A.
分析:(1)对数据分析处理,从三次的实验数据中找出共同的特点,就是结论;
(2)实验都要多做几次,得结论的实验使结论更具普遍性,得数据的使数据更准确;
(3)一个电流表在干路和支路不同位置测量使实验误差增大,可以用三个电流表同时对支路和干路测量;
(4)串联电路电流只有一条路径,各处电流大小相等;并联电路电流有多条路径,干路电流等于支路电流之和.
点评:解决此类问题的关键是会根据表格分析实验数据,理解并联电路的电流特点,会使用电流表测量电路中的电流,能够根据数据分析归纳实验结论.
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