题目内容
在探究决定物体动能大小因素的实验中，小明设计了如图所示的实验，他将三个质量不同的小球A、B、C（三个小球的质量关系为mA＞mB＞mC）分别从光滑斜面的不同高度处由静止释放，使得小球到达斜面底端获得不同的速度，并测出小球推动木块移动的相应距离．实验记录如下表．（说明：将不同小球从光滑斜面间一高度处由静止释放，小球到斜面底端的速度相同．）实验记录：
| 实验次数 实验小球 | 1 | 2 | 3 | |||
| 小球在斜面上高度h/cm | 小球推移木块距离 s/cm | 小球在斜面上高度 h/cm | 小球推移木块距离 s/cm | 小球在斜面上高度 h/cm | 小球推移木块距离 s/cm | |
| A | 30 | 12 | 20 | 8 | 10 | 4 |
| B | 30 | 10 | 20 | 6.4 | 10 | 3.3 |
| C | 30 | 8 | 20 | 5.3 | 10 | 2.7 |
（1）小球滑到斜面底端时，动能最大的是 球的第 次实验．
（2）对表格中某一个球的3次实验数据进行比较与分析，可以得到的结论是：质量一定的小球，速度越大，动能越 ．（选填“大”或“小”）
（3）对表格中某一次实验的记录进行比较与分析，可以得到的结论是：小球运动的速度大小相同时，质量越大的小球，动能越 ．（选填“大”或“小”）
【答案】分析：（1）动能大小的影响因素：质量和速度．质量一定时，速度越大，动能越大；速度一定时，质量越大，动能越大．
（2）动能的大小用小球推动木块移动的距离长短来反映，这种方法是转换法．
解答：解：（1）动能的大小用小球推动木块移动的距离长短来反映，观察表格数据，小球推动木块移动距离最长的是12cm，是A球的第一次实验．
（2）A球第1、2、3次实验质量相同，高度不同，到达水平面的速度不同，推动木块移动的距离不同，速度越大，推动木块移动的越远，动能越大．BC球也能得到这个结论．
（3）第一次实验小球的高度相同，到达水平面的速度相同，小球的质量不同，推动木块移动的距离不同，质量越大，推动木块移动的距离越远，动能越大．第二次和第三次实验都能得到这个结论．
故答案为：（1）A；1；（2）大；（3）大．
点评：（1）掌握动能、重力势能、弹性势能大小的影响因素．
（2）掌握用转换法和控制变量法研究动能大小、重力势能大小的影响因素．
（3）通过实验数据能进行实验结论的总结．
（2）动能的大小用小球推动木块移动的距离长短来反映，这种方法是转换法．
解答：解：（1）动能的大小用小球推动木块移动的距离长短来反映，观察表格数据，小球推动木块移动距离最长的是12cm，是A球的第一次实验．
（2）A球第1、2、3次实验质量相同，高度不同，到达水平面的速度不同，推动木块移动的距离不同，速度越大，推动木块移动的越远，动能越大．BC球也能得到这个结论．
（3）第一次实验小球的高度相同，到达水平面的速度相同，小球的质量不同，推动木块移动的距离不同，质量越大，推动木块移动的距离越远，动能越大．第二次和第三次实验都能得到这个结论．
故答案为：（1）A；1；（2）大；（3）大．
点评：（1）掌握动能、重力势能、弹性势能大小的影响因素．
（2）掌握用转换法和控制变量法研究动能大小、重力势能大小的影响因素．
（3）通过实验数据能进行实验结论的总结．
练习册系列答案
口算小状元口算速算天天练系列答案
相关题目
在“探究决定物体动能大小的因素”的实验中，小明同学设计了如图所示的实验，他让三个小球 A、B、C（mA＞mB＞mC-）分别从光滑斜面的不同高度滚下，使得滚下的小球推动水平 面上的木块，并测出小球推动木块移动的相应距离 s，由此比较小球动能的大小．（说明：不同小球从光滑斜面的同一高度滚下，到达斜面底端时的速度相同．）实验数据记录如下表：
在探究决定物体动能大小因素的实验中，小明设计了如图所示的实验，他将三个质量不同的小球A、B、C（三个小球的质量关系为mA＞mB＞mC）分别从光滑斜面的不同高度处由静止释放，使得小球到达斜面底端获得不同的速度，并测出小球推动木块移动的相应距离．实验记录如下表．（说明：将不同小球从光滑斜面间一高度处由静止释放，小球到斜面底端的速度相同．）
