题目内容
物体只在重力作用下由静止开始下落的运动，叫做自由落体运动．这种运动只在没
有空气的空间才能发生，在有空气的空间，如果空气阻力的作用比较小，可以忽略，物体的下落也可以近似地看作自由落体运动．为了探究自由落体运动快慢与哪些因有关，小明有如下猜想：猜想①：物体下落的快慢与物体的材料有关；猜想②：物体下落的快慢与物体下落的高度有关；猜想③：物体下落韵快慢与物体的质量有关．
为验证猜想的正确性，几位同学用三个金属球做了一系列的实验，实验数据记录如下：
（1）为验证猜想①，应比较实验序号l和
（2）比较实验序号l和2，可以验证猜想
（3）由以上实验数据不能验证猜想
有空气的空间才能发生，在有空气的空间，如果空气阻力的作用比较小，可以忽略，物体的下落也可以近似地看作自由落体运动．为了探究自由落体运动快慢与哪些因有关，小明有如下猜想：猜想①：物体下落的快慢与物体的材料有关；猜想②：物体下落的快慢与物体下落的高度有关；猜想③：物体下落韵快慢与物体的质量有关．
为验证猜想的正确性，几位同学用三个金属球做了一系列的实验，实验数据记录如下：
| 实验序号 | 材料 | 下落高度（m） | 下落时间（s） |
| 1 | 铁球 | 20 | 1.96 |
| 2 | 铁球 | 30 | 2.47 |
| 3 | 铅球 | 20 | 1.96 |
3
3
，结论是：物体下落的快慢与物体的材料无关
无关
（选填“有关”或“无关”）；（2）比较实验序号l和2，可以验证猜想
②
②
（填序号）（3）由以上实验数据不能验证猜想
③
③
（填序号）分析：解答本题应用控制变量的思想去分析，题目中给出了三种猜想，要验证物体下落的快慢与物体的材料有关，应选择其它因素都相同，只有材料不同的两组序号；
要验证物体下落的快慢与物体下落的高度有关，应选择其它因素都相同，只有下落高度不同的两组序号；
要验证物体下落韵快慢与物体的质量有关，则应使其它因素都相同，只有物体的质量不同．
要验证物体下落的快慢与物体下落的高度有关，应选择其它因素都相同，只有下落高度不同的两组序号；
要验证物体下落韵快慢与物体的质量有关，则应使其它因素都相同，只有物体的质量不同．
解答：解：（1）1、3两组数据，物体下落高度相同，物体的材料不同，可以探究物体下落快慢与材料的关系，且材料不同，下落时间相同，可得物体下落的快慢与材料无关；
（2）实验序号l和2，物体的材料相同，下落高度不同，可以验证物体下落的快慢与物体下落的高度是否有关，即验证猜想②；
（3）要验证物体下落韵快慢与物体的质量有关，则应使物体的下落高度和材料相同，质量不同，由表格中数据知，不能验证猜想③．
故答案为：（1）3；无关；（2）②；（3）③．
（2）实验序号l和2，物体的材料相同，下落高度不同，可以验证物体下落的快慢与物体下落的高度是否有关，即验证猜想②；
（3）要验证物体下落韵快慢与物体的质量有关，则应使物体的下落高度和材料相同，质量不同，由表格中数据知，不能验证猜想③．
故答案为：（1）3；无关；（2）②；（3）③．
点评：本题考查的内容虽然是高中物理的知识，但本题考查的方法却是初中物理经常用到的方法-控制变量法．所以对于不是初中物理知识的实验题，我们也可以采用控制变量法去完成它，也就是说我们学习物理更重要的是要掌握方法，当我们遇到新的问题时，也可以自己设计实验去解决它，不能只停留在我学过的、我会的实验题上．
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