题目内容
【题目】在“探究杠杆的平衡条件”实验中：
（1）如图a所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向 旋（选填“左“或“右”）．
（2）如图b所示，在A位置上挂两个相同钩码，应该在B位置挂上 个同样的钩码，才能使杠杆在水平位置平衡．
（3）如图c所示，弹簧测力计由竖直方向逐渐向左转动，杠杆始终保持水平平衡，则弹簧测力计的示数将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）．
（4）使用杠杆能为我们的生活带来方便．如图d所示，下列杠杆能够省距离的是 ．
【答案】（1）右；（2）1；（3）变大；（4）D．
【解析】试题分析：（1）调节杠杆平衡时，平衡螺母向上翘的一端移动．
（2）设杠杆的一个小格为L，一个钩码重为G，根据杠杆平衡求出钩码的个数．
（3）阻力和阻力臂不变时，动力臂减小，动力变大；
（4）结合图片和生活经验，判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆，省力的费距离、费力的省距离．
解：（1）由图a知，杠杆的右端较高，为使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向右旋．
（2）设杠杆的一个小格为L，一个钩码重为G，
因为，F1l1=F2l2，
所以，2G×2L=nG×4L，
所以，n=1，所以在A处挂1个钩码．
（3）弹簧测力计由竖直方向逐渐向左转动时，阻力和阻力臂不变，动力臂变小，根据杠杆的平衡条件可知，动力变大，所以，弹簧测力计的示数将变大．
（4）A、钳子在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，但费距离；
B、独轮车在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，但费距离；
C、羊角锤在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，但费距离；
D、筷子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，但省距离．
故答案为：（1）右；（2）1；（3）变大；（4）D．
【点评】在探究杠杆平衡条件时，使杠杆在水平位置平衡，是为了便于在杠杆上读出动力臂和阻力臂．杠杆平衡条件是杠杆平衡计算的基础内容，一定要掌握．
此题同时考查杠杆的分类，主要包括以下几种：①省力杠杆，动力臂大于阻力臂；②费力杠杆，动力臂小于阻力臂；③等臂杠杆，动力臂等于阻力臂．
【题型】实验题
【结束】
30
【题目】某物理兴趣小组学生在学习了电学知识以后，做了一项科学探究。即探究“苹果电池的电压大小U与电极插入苹果的深度h的关系”。
在苹果中插入铜片和锌片，就能自制成为一个苹果电池，铜片是电池的正电极，锌片是负电极。那么，苹果电池的电压大小与电极插入苹果的深度有怎样的关系呢？该实验小组用如图所示的实验器材对该问题进行探究。
（1）实验时，应保持其它条件不变，只改变_____；
（2）小组同学测得的实验数据如表，当深度为5cm时，电压表示数如图所示，请将电压值填入下表的空格中_____________；
（3）分析表格中的数据，你能得到的实验结论是：_____；
（4）科学猜想：苹果电池的电压大小还可能与_____有关；
（5）如果实验前不知道苹果电池的正负极，可以使用_____（填一种实验器材）来判断；
（6）如果把如图中实物图用导线连接成电路图_________，该电路属于_____（选填“串联电路”、“并联电路”、“最简单电路”或“检测电路”）。
【答案】 电极插入苹果的深度 0.30 苹果电池电压随电极插入苹果的深度增大而增大 苹果的种类（或苹果的大小、两极间距离、电极面积大小） 电压表（或电流表） 
检测电路
【解析】（1）实验时，应保持其它条件不变，只改变电极插入苹果的深度h；
（2）结合实际情况，电压表应选择0～3V量程，分度值为0.1V，由图乙知，电压表示数为0.30V；
（3）由表中实验数据可知，随电极插入深度的增加，电池电压增加；
（4）苹果电池的电压大小还可能与苹果的种类（或苹果大小、两电极间的距离、电极面积大小、电极材料、成熟程度等）有关；
（5）如果实验前不知道苹果电池的正负极，可以使用电压表来判断，还可以使用：电流表（或发光二极管、小磁针等）来判断；
（6）电路图如图所示：
；
该电路属于检测电路，检测电路中是否有电压。
故答案为：（1）电极插入苹果的深度；（2）0.30；（3）苹果电池电压随电极插入苹果的深度增大而增大；（4）苹果的种类（或苹果的大小、两极间距离、电极面积大小）；（5）电压表（或电流表）；（6）检测电路。
千里马走向假期期末仿真试卷寒假系列答案
【题目】如图甲是我国某地区风力发电的外景,风力发电机组主要由风机叶片和发动机组成。
（1）风力发电利用的是风能，风能是清洁的、_______（可再生/不可再生）能源。
（2）风机叶片具有质量轻、强度高、耐磨损等性能，通常用密度小，硬度______（大/小）的复合材料制成；叶片形状像飞机的机翼，若叶片位置和风向如图乙所示，由于叶片两面空气流速不同产生压强差，而受到向______（上/下）的力使风叶旋转。
（3）风叶产生的动力通过传动系统传递给发电机，利用___________原理。实现机械能转化为电能。
甲 乙 丙
（4）某风力发电机的输出功率与风速的关系如图丙所示，由图像得到的下列信息，正确的有哪些_____
A.只要有风，机组就能产生电能
B.风速过大，机组不会产生电能
C.风速越大，机组产生的电功率一定越大
D.风速在一定范围内，机组产生的电功率可能不变
（5）下表给出了在不同风速下某风机获得的能量：
平均风速（m/s） | 5 | 10 | 15 | 20 |
1s内获得的能量（×104J） | 1 | 8 | 27 | 64 |
①对表格进行分析，你发现该风机1s内获得的能量与风速的定量关系是__________________（用文字叙述）；
②当风速为5m/s时，这台风机工作1s所产生的电能可供1只“220V 100W”电灯正常工作10s，求风机发电的效率。
