题目内容
【题目】在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的的．如图所示是可供选择的两种探究方案．图a的探究方案中用的是是小卡片，图b的探究方案中用的是小车；
（1）小明选择了图a所示的探究方案．他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，就在两线端挂上钩码。这是用于探究两个力的和对物体平衡的影响；
（2）探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度，然后再松手，松手时小卡片（能/不能）平衡．这样做的目的是用于探究；
（3）两个探究方案相比较，你认为方案(a/b)的探究过程对实验结论的影响小一些，理由是。
【答案】
（1）大小,方向
（2）不能,不在同一直线上的两个力能否平衡
（3）a,卡片重力可以忽略不计（或方案b中小车受到摩擦力的影响）
【解析】（1）将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，就在两线端挂上钩码．这是用于探究两个力的大小和方向对物体平衡的影响；
（2）要把小卡片转过一个角度，然后再松手，手时小卡片会发生转动，这样做的目的是用于探究同一直线的两个力对物体平衡的理解；
（3）a方案小卡片的重力小忽略不计，水平方向上只受两个力的作用，b方案水平方向上还要考虑摩擦力，a方案对实验结论的影响小一些．
所以答案是：（1）大小；方向；（2）不能；不在同一直线上的两个力能否平衡；（3）a；a方案小卡片重力很小可忽略不计，而b方案中小车受摩擦力影响较大．
【考点精析】通过灵活运用二力平衡条件的应用，掌握二力平衡的条件是：作用在同一物体上的两个力大小相等，方向相反，且作用在同一直线上，即合力为零．（一物、二力、等大、反向、同直线）即可以解答此题．
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