[题目]烘托欢乐气氛的各个小彩灯属于属于电路,公路两旁的路灯电路属于电路．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】烘托欢乐气氛的各个小彩灯属于属于电路；公路两旁的路灯电路属于电路．

【答案】串联；并联
【解析】解：节日小彩灯如果有一个损坏，则其他所有小彩灯都不能发光，所以节日小彩灯之间属于串联电路；
公路两旁的各路灯之间则能独立工作，所以公路两旁的路灯电路属于并联电路．
所以答案是：串联；并联．

练习册系列答案

衡水示范高中假期伴学出彩方案光明日报出版社系列答案

相关题目

【题目】下列现象中属于光的折射现象的是

A. 路灯下，地面上出现人的影子 B. 水池底看起来比实际浅

C. 平静的水而映出桥的“倒影” D. 太阳光下．浓密的树荫下出现很多圆形光斑

【题目】往保温瓶里灌开水时，听声音就能判断壶里的水位高低，因为( )
A.随着水位升高，音调升高
B.随着水位升高，音调逐渐降低
C.灌水过程中音调保持不变，响度增大
D.灌水过程中音调保持不变，响度减小

【题目】在公共场所轻声说话而不高声喧哗，这是文明的表现．这里“轻声”和“高声”是指声音的

A. 响度 B. 音调 C. 音色 D. 频率

【题目】在探究摩擦力的实验中，小明将木块置于水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉木块（如图所示），木块的运动状态和弹簧测力计的示数如下表所示（每次木块与桌面的接触面相同，对桌面的压力也相同）．由表可知，在第一次实验中，木块受到的摩擦力大小为N；在第三次实验中，木块受到的摩擦力大小为N；在这五次实验中，木块受到的摩擦力的大小有次是相同的．

【题目】在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的的．如图所示是可供选择的两种探究方案．图a的探究方案中用的是是小卡片，图b的探究方案中用的是小车；

（1）小明选择了图a所示的探究方案．他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，就在两线端挂上钩码。这是用于探究两个力的和对物体平衡的影响；
（2）探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度，然后再松手，松手时小卡片（能/不能）平衡．这样做的目的是用于探究；
（3）两个探究方案相比较，你认为方案(a/b)的探究过程对实验结论的影响小一些，理由是。

【题目】在央视一套《经典咏流传》中，龚琳娜高唱屈原的《离骚》，用古代编钟演奏震撼全场！这些编钟在演奏时发出声音主要的不同是

A. 音色 B. 音调 C. 响度 D. 无法判断

【题目】如图所示，是一种新型节能路灯。它“头顶”小风扇，“肩扛”太阳能电池板。关于节能灯的设计解释合理的是(　　)

A. 太阳能电池板将太阳能转化为电能

B. 小风扇是用来给太阳能电池板散热的

C. 小风扇是风力发电机，将电能转化为机械能

D. 蓄电池在夜晚放电时，将电能转化为化学能

【题目】游泳时，使人前进的施力物体是；手向后划水，人就前进，这现象说明力的作用是的．汽车轮胎的表面制成凹凸花纹，其作用是通过来增大摩擦；自行车刹车时，用力捏闸能增大闸皮与车轮间的，从而增大闸皮与车轮间的滑动摩擦力．如图所示，锤子的锤头变松了，人们常用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套在锤柄上，该方法利用了的惯性（选填锤头、锤柄），它的质量越大越套紧（选填容易、不容易）。

试题分类