题目内容

【题目】如图所示的情景，是研究蒸发快慢与哪些因素有关的探究过程，这个探究方案中

①图A．是研究蒸发快慢与液体表面积大小的关系

②图B．是研究蒸发快慢与温度高低的关系

③图C．是研究蒸发快慢与液体表面附近气流的快慢关系

④整个过程中是利用“控制变量法”和“对比法”进行探究的

以上说法正确的是（ ）

A. 只有①② B. 只有③④ C. 只有①②③ D. ①②③④均正确

【答案】D

【解析】(a)图中的液体的温度和液体表面空气流动的快慢相同,但液体的表面积不同,可以通过对比两个衣服干的快慢探究:液体蒸发的快慢与液体表面积大小关系,故(1)说法正确;
(b)图中的液体的表面积和液体表面空气流动的快慢相同,但液体的温度不同,可以通过对比两个衣服干的快慢探究:液体蒸发的快慢与温度高低关系,故(2)说法正确;
(c)图中的液体的表面积和液体的温度相同,但液体表面空气流动的快慢不同,可以通过对比两个衣服干的快慢探究:液体蒸发的快慢与液体表面空气流动的快慢关系,故(3)说法正确;
整个过程中是利用“控制变量法”和“对比法”进行探究的,故(4)说法正确;
所以D选项是正确的.

练习册系列答案
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【题目】如图所示，测量物体在水平面上运动时，受到的动摩擦力的大小．
（1）测量时，要用弹簧测力计拉着物体在水平面上做运动．
（2）读出图丙中弹簧测力计的示数，可测出此次实验滑动摩擦力的大小是N．
（3）比较甲、乙、丙三图测量结果，得到的结论是：在其他条件相同的情况下，越大，滑动摩擦力越大．

【题目】如图甲所示，放在水平桌面上的圆柱形容器的底面积为100cm2 ， 装有20cm深的水，容器的质量为0.02kg，厚度忽略不计．A、B是由密度不同的材料制成的两实心物块，已知B物块的体积是A物块体积的 ．当把A、B两物块用细线相连放入水中时，两物块恰好悬浮，且没有水溢出，如图乙所示，现剪断细线，A物块上浮，稳定后水对容器底的压强变化了60Pa，物块A有 体积露出水面．已知水的密度为1.0×103kg/m3 ， g取10N/kg．试求：
（1）如图甲所示，容器对水平桌面的压强；
（2）细线被剪断后水面的高度差；
（3）A、B两物块的密度．

【题目】“背漂”是儿童练习游泳时常佩戴的一种救生装置．某科技小组的同学为测量背漂浸没在水中时的浮力，进行了如下实验：在底部装有定滑轮的圆台形容器中加入适量的水后，再静放在水平台秤上（如图甲），台秤的示数m1为6kg，然后把质地均匀的长方体背漂浸入水中，用一轻质的细线通过定滑轮缓慢地将背漂拉入水中，拉力F的方向始终竖直向上，当背漂的一半体积浸入水中时（如图乙），台秤的示数m2为5kg，当背漂的全部体积浸没在水中时，台秤的示数m3与m2相比变化了2kg，则（不考虑滑轮的摩擦，在整个过程中水始终没有溢出，背漂不吸水、不变形，且未与容器接触，取g=10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3）；

（1）容器、水和滑轮的总重力为_____N；

（2）台秤的示数m3为_____kg；

（3）为确保儿童游泳时的安全，穿上这种背漂的儿童至少把头部露出水面，若儿童头部的体积占人体总体积的十分之一，儿童的密度取1.08×103kg/m3，则穿着此背漂游泳的儿童体重不能超过_____kg（结果保留整数）．

【题目】（题文）如图所示，小明在做声学实验：

(1)他将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端，会听到声音，这说明声音是物体______产生的。

(2)显著改变刻度尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力拨动，能够听出声音的________(选填“响度”“音调”或“音色”)发生了变化，这说明声音的这个特性与物体振动的________有关。

(3)然后他保持刻度尺伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动，能够听出声音的________ (选填“响度”“音调”或“音色”)发生了变化，这说明声音的这个特性与物体振动的________有关。他用到的实验方法叫________________________________________。

【题目】某固态物体加热后成了液态，随后停止加热让它冷却，并记录温度与时间的变化关系如下表，由于疏忽，有一个温度值读错了，请你分析实验数据并回答：

（1）错误的数据是__________

（2）该物质_________晶体（填“是”或“不是”），其理由是___________________.

（3）写出一条新的发现_________________________________________________.

【题目】同学们用空塑料瓶和细沙等实验器材探究影响浮力大小因素，（g取10N/kg，ρ水=1×103kg/m3）
（1）为了测出塑料瓶的体积，进行如下操作， ①把天平放在水平桌面上，调节天平平衡，在左盘中放入盛有适量水的烧杯，通过増减砝码和移动游码使天平再次平衡，所加砝码和游码的位置如图甲所示，烧杯和水的总质量为g．
②在空塑料瓶中装入适量细沙，拧紧瓶盖，在瓶颈系一细绳，手拿细绳将塑料瓶完全浸没于烧杯的水中（瓶没有接触烧杯，水未溢出），通过増减祛码和移动游码使天平再次获得平衡，所用砝码总质量和游码所示质量之和为167g，塑料瓶的体积是cm3 ．
（2）同学们根据生活经验提出了如下三种猜想，并举出了相应的实例 猜想一，浮力的大小与物体的密度有关，实例：铁块可以在水中下沉，木头可以浮在水面上
猜想二，浮力的大小与液体的密度有关，实例：鸡蛋可以在水中下沉，在盐水中可以浮起来
猜想三，浮力的大小与浸入液体的深度有关，实例：在游泳池里，人越往下蹲感觉到水向上托自己的力越大
为了验证以上猜想是否正确，同学们选择了装入细沙的塑料瓶和其他实验器材进行探究，实验过程如图乙所示．
② 根据实验步骤d和（填序号），可以确定猜想二是正确的；
②根据实验步骤c和d可以验证猜想三是（选填“正确”或“错误”）；对该猜想对应的实例，合理的解释是 ．
③要验证猜想一是否正确，可以在塑料瓶中后再进行探究．
④同学们讨论认为，猜想一和猜想二中的实例反应了物体的浮与沉可能与密度有关，要选用一个能漂浮在图e中盐水上的物体时，物体的密度应小于g/cm3（计算结果保留1位小数）．

【题目】小明用如图所示的实验装置，探究反射光线与入射光线是否在同一平面内，应进行的操作是

A. 沿ON向后转动板A

B. 沿ON向后转动板B

C. 改变入射光线与ON的夹角

D. 改变反射光线与ON的夹角

【题目】某同学利用如图所示的电路“探究电流跟电阻的关系”实验，实验中电源电压为6V且保持不变，用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．
（1）该同学按如图所示的电路图连接好电路，闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应移到端（选“A”或“B”）．
（2）闭合开关，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，发现电流表始终无示数，而电压表有示数但无明显变化，则导致这一现象的原因是 ．
（3）排除故障后，将各个电阻分别接入电路中R所在位置，调节滑动变阻器的滑片，使每次电压表示数保持不变，将对应的电流表的示数记录在表格中，分析表中数据可以得出的结论是：保持电压不变时，电流与电阻成关系．

实验序号

1

2

3

4

5

电阻R/Ω

5

10

15

20

25

电流I/A

0.50

0.24

0.16

0.12

0.10

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