题目内容
如图是探究“物体动能的大小与什么因素有关？”的实验示意图．
①该实验多次让物体从斜面同一高度上静止滚下时，应改变
②该实验物体的动能是指物体
③该实验物体动能的大小是通过
④该实验物体的速度是指物体A从斜面上静止滚下与物体B碰撞时，
⑤请在方框内画出物体B被推动前进过程中的受力示意图．
①该实验多次让物体从斜面同一高度上静止滚下时，应改变
物体A
物体A
（选填“物体A”或“物体B”）的质量，这是为了研究物体动能与物体质量的关系．②该实验物体的动能是指物体
A
A
（选填“A”或“B”）的动能．③该实验物体动能的大小是通过
物体B被推动的距离
物体B被推动的距离
来反映的．④该实验物体的速度是指物体A从斜面上静止滚下与物体B碰撞时，
碰前A
碰前A
（选填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”）的速度，它是通过高度
高度
（选填“高度”或“质量”）来改变的．⑤请在方框内画出物体B被推动前进过程中的受力示意图．
分析：（1）动能的决定因素有两个：质量和速度，要利用控制变量法去研究．研究与速度关系时要保证质量相同，速度不同．研究与质量关系时，要保证速度相同，质量不同．
（2）小球速度的大小是通过改变小球在斜面上的高度实现的，小球动能的大小是通过物体B被推动移动的距离体现的．
（3）物体B被推动前进过程中，受到重力、支持力、推力和摩擦力．
（2）小球速度的大小是通过改变小球在斜面上的高度实现的，小球动能的大小是通过物体B被推动移动的距离体现的．
（3）物体B被推动前进过程中，受到重力、支持力、推力和摩擦力．
解答：解：①探究物体动能与质量关系时，需保证质量不变，故该实验多次让物体从斜面同一高度上静止滚下时，应改变物体A的质量，确保物体A下落的高度相同；
②该实验研究的是小球A，研究的是小球A动能的大小与速度和质量的关系；
③该实验中小球动能的大小是通过B被撞距离的远近体现的，B被撞的越远，说明小球的动能越大，被撞的越近，说明小球的动能越小，这里采用了转换法的思想；
④该实验物体的速度是指物体A从斜面上静止滚下与物体B碰撞时碰撞前A的速度，这个速度的大小是通过控制小球A在斜面上的高度改变的；
⑤过物体的重心，分别沿竖直方向画出重力和支持力，沿水平方向画出推力和摩擦力，如图所示：
故答案为：①物体A；②A；③物体B被推动的距离；④碰前A；高度．
②该实验研究的是小球A，研究的是小球A动能的大小与速度和质量的关系；
③该实验中小球动能的大小是通过B被撞距离的远近体现的，B被撞的越远，说明小球的动能越大，被撞的越近，说明小球的动能越小，这里采用了转换法的思想；
④该实验物体的速度是指物体A从斜面上静止滚下与物体B碰撞时碰撞前A的速度，这个速度的大小是通过控制小球A在斜面上的高度改变的；
⑤过物体的重心，分别沿竖直方向画出重力和支持力，沿水平方向画出推力和摩擦力，如图所示：
故答案为：①物体A；②A；③物体B被推动的距离；④碰前A；高度．
点评：（1）物体动能的大小与质量和速度有关，实验探究时采用了控制变量法的研究思路；
（2）物体动能的大小是通过木块在水平面上移动的距离远近来体现的，这是一种转换法的思想；
（3）画力的示意图，要先确定力的三要素，用一条带箭头的线段把三要素表示出来，标上字母符号，有的要标出力的大小．
（2）物体动能的大小是通过木块在水平面上移动的距离远近来体现的，这是一种转换法的思想；
（3）画力的示意图，要先确定力的三要素，用一条带箭头的线段把三要素表示出来，标上字母符号，有的要标出力的大小．
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