题目内容
如图所示，在“探究二力平衡的条件”实验过程中，将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮．（1）该实验中我们以小卡片为研究对象，是因为可忽略小卡片所受的
重力
重力
，可认为小卡片只受到两个力作用．（2）当两线端所挂的钩码重
相等
相等
时，卡片处于平衡状态．（3）卡片处于平衡状态时，把小卡片转过一个角度，松手后，观察小卡片能否保持平衡，这样做的目的是为了验证
一对平衡力在同一条直线上
一对平衡力在同一条直线上
．分析：（1）由于重力对实验有一定的影响，所以物体的重力越小影响越小．
（2）掌握二力平衡的条件：作用在同一物体上，大小相等、方向相反，且作用在同一直线上，根据二力平衡条件来判断两线所挂钩码的重力关系．
（3）分析出小卡片转过一个角度后，两边的拉力不在同一直线上．
（2）掌握二力平衡的条件：作用在同一物体上，大小相等、方向相反，且作用在同一直线上，根据二力平衡条件来判断两线所挂钩码的重力关系．
（3）分析出小卡片转过一个角度后，两边的拉力不在同一直线上．
解答：解：（1）由于重力对实验有一定的影响，所以物体的重力越小影响越小．实验中以小卡片为研究对象，是因为可忽略小卡片所受的重力．
（2）作用在同一物体上，大小相等、方向相反，且作用在同一直线上的两个力是一对平衡力，所以当两线端所挂的钩码重相等时，卡片处于平衡状态．
（3）小卡片转过一个角度，两边的拉力不在同一直线上，所以把小卡片转过一个角度，这样做的目的是为了验证一对平衡力在同一条直线上．
故答案为：（1）重力；（2）相等；（3）一对平衡力在同一条直线上．
（2）作用在同一物体上，大小相等、方向相反，且作用在同一直线上的两个力是一对平衡力，所以当两线端所挂的钩码重相等时，卡片处于平衡状态．
（3）小卡片转过一个角度，两边的拉力不在同一直线上，所以把小卡片转过一个角度，这样做的目的是为了验证一对平衡力在同一条直线上．
故答案为：（1）重力；（2）相等；（3）一对平衡力在同一条直线上．
点评：此题是探究二力平衡的条件，即作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反，在同一直线上．要注意学习实验的探究方法．
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（2009?南京模拟）如图所示，在“探究二力平衡的条件”实验过程中，将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮．
如图所示，在“探究二力平衡的条件”的实验中：
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如图所示，在“探究二力平衡的条件”实验中，将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮．
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