Question

如图所示，在探究“二力平衡条件”的实验中，可供选择的探究方案有两种．
（1）图中（a）的探究方案中，研究对象是小卡片；图中（b）的探究方案中，研究对象是

小车

．
（2）小明选择了图中（a）所示的探究方案．他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，在线端挂上相同的钩码．这是用于探究两个力的

大小

和

方向

对物体平衡的影响．
（3）小刚选择了图中（b）所示的探究方案．探究活动中他把小车转过一个角度，然后再松手．这样做的目的是用于探究两个力

是否在同一条直线上

对物体平衡的影响．

Answer 1

分析：根据以下分析答题：
（1）根据图示受力物体即可确定研究对象．
（2）二力平衡条件：大小相等、方向相反、在同一直线上、作用在同一物体上．

解答：解：（1）图b的探究方案中小车受到两个力的作用，研究对象是小车．
故答案为：小车．
（2）将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，就在两线端挂上钩码．这是用于探究两个力的大小和方向对物体平衡的影响．
故答案为：大小；方向．
（3）把小车转过一个角度，然后再松手．这样做的目的是用于探究同一直线的两个力对物体平衡的理解．
故答案为：是否在同一条直线上．

点评：本题考查的知识点是探究二力平衡的条件的应用和二力平衡力的概念，此题是实验题，实验题对学生来说是个难点，要强化训练．