题目内容
【题目】先把一个重为0.5N的木块放人装有水的烧杯中,木块处于漂浮状态;再沿烧杯壁往烧杯中缓慢地倒人浓盐水并观察现象。本实验下列判断错误的是( )
A.在水中静止时,木块受到的浮力为0.5N
B.加入盐水后,木块受到的浮力将变大
C.加入盐水后,木块排开盐水的体积将变小
D.加入盐水后,木块排开盐水的质量将不变
【答案】B
【解析】
A.静止时漂浮,浮力大小等于重力为0.5N,故A正确,A不符合题意;
B.加入盐水后,木块仍然漂浮,所以浮力大小等于重力,保持不变,故B错误,B符合题意;
C.加入盐水后,浮力不变,根据公式 可知,变大,所以排开盐水的体积变小,故C正确,C不符合题意;
D.加入盐水后,浮力不变,根据阿基米德原理,浮力大小等于排开液体的重力,所以排开盐水的重力不变,质量不变,故D正确,D不符合题意。
故选B。
【题目】小娜在探究海波和石蜡的熔化规律时,用酒精灯持续给海波和石蜡加热,每隔1min记录海波和石蜡的温度,记录的实验数据如下表所示。请根据表中的实验数据回答下列问题:
时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
海波的温度/ | 40 | 42 | 44 | 46 | 48 | 48 | 48 | 48 | 48 | 48 | 50 | 53 | 56 |
石蜡的温度/ | 40 | 41 | 42 | 44 | 46 | 47 | 48 | 49 | 51 | 52 | 54 | 56 | 59 |
(1)在海波和石蜡这两种物质中,属于非晶体的是________,判断依据是________;
(2)海波的熔点是_______;
(3)在10~12min时,海波处于______(选填“固”、“液”或“固液共存”)态。
【题目】如图所示,底面积不同、高度相同的A、B圆柱形薄壁容器放置在水平地面上,分别盛有高度相同的水和液体乙。液体乙的密度为1.5×103千克/米3,A、B容器底面积分别为3×10-2米2和2×10-2米2。
(1)若水的质量为3千克,求水的体积V水;
(2)将质量为3千克的物块先后浸没在水和液体乙中。下表为放入物块前后两容器底部受到液体的压力;
①求放入物块前,液体乙对容器底部的压力F乙;
②求该物块密度的最大值ρ物。
放入前 | 放入后 | |
水对容器A底部的压力(牛) | 29.4 | 44.1 |
液体乙对容器B底部的压力(牛) | F乙 | 44.1 |
【题目】小明和小红做测量小灯泡的额定功率和实际功率实验。器材有:电压恒为4.5V的电源,额定电压为3.8V的小灯泡,滑动变阻器(200Ω 2A),电压表,电流表,开关各一个,导线若干。
(1)小明连接了如图甲所示的电路,准备选择0~15V量程的电压表,将电压表连接在小灯泡两端,小红认为这样连接电压表不妥,理由是:___________________;
(2)小明和小红讨论后,选择0~3V的量程,将电压表并联在滑动变阻器的A、B接线柱上,请你用笔画线代替导线将电路连接完整;
(______)
(3)正确连接好电路后,他们采用合理的操作方式,闭合开关,移动滑片P,读出电压表、电流表的示数,观察小灯泡的亮度变化,记录在下表中:
电压表的示数U/A | 2.9 | 2.5 | 2.3 | 1.7 | 0.7 | 0.5 | 0.3 |
电流表示数I/A | 0.20 | 0.22 | 0.24 | 0.26 | 0.31 | 0.34 | |
① | |||||||
小灯泡的亮度 | 逐渐变亮 |
①为达成实验目的,请将表格中的栏目①补充完整:_____________________;
②当电压表示数为0.7V时,电流表示数如图乙所示,则小灯泡的额定功率为_____;
③实验结果表明,小灯泡的亮度与实际功率的关系是:________________;
(4)利用本实验仪器,请你写出一个还可以完成的电学实验名称:________。
【题目】某物理实验兴趣小组进行“探究不同物质的吸热能力与物质种类的关系”的实验:
(1)选用两个规格相同的烧杯,加入初温相同、_________相同的水和食用油,选用两个规格相同的电加热器加热,用两个相同的温度计测量水和食用油的温度,实验装置如图所示。同学们的实验数据记录在表格中;
(2)根据表中实验数据可以判断,在此实验中,如果要使水和食用油最后温度相同,就需要给_______加热更长的时间,此过程中水吸收的热量_______(选填“大于”“等于”或“小于”)食用油吸收的热量。所以_______的吸热能力更强。
种类 | 质量m/g | 初温T0/℃ | 末温T/℃ | 温度变化△T/℃ | 加热时间t/s |
水 | 200 | 20 | 70 | 50 | 170 |
食用油 | 200 | 20 | 70 | 50 | 80 |