题目内容

如图所示 ，是某学习小组同学设计的“研究电磁铁磁性强弱”的实验电路图。

（1）要改变电磁铁线圈中的电流大小，可通过 来实现；要判断电磁铁的磁性强弱，可观察 　来确定。

（2）下表是该同学所做实验的记录：

电磁铁线圈匝数

50匝

100匝

实验次数

1

2

3

4

5

6

电流/A

0.8

1.2

1.5

0.8

1.2

1.5

吸引铁钉的最多数目/枚

5

8

10

7

11

14

① 比较实验表格中的1、2、3（或4、5、6）可得出的结论是 。

② 比较实验中的（1和4或2和5或3和6），可得出的结论是 　。

（3）在与同学们交流讨论时，另一组有一个同学提出一个问题：当线圈中的电流和匝数一定时，电磁铁的磁铁强弱会不会还与线圈内的铁芯大小有关？

① 你对此的猜想是： 　。

② 现有大小不同的两根铁芯，利用本实验电路说出你验证猜想的方法 。

（1）调节滑动变阻器的滑片电磁铁吸引铁钉（大头针）的多少

（2）① 电磁铁的匝数一定时，通过电磁铁线圈中的电流越大，磁性越强）

     ② 电磁铁线圈中电流一定时，线圈匝数越多，磁性越强

（3）① 略   

     ② 将大小不同的铁芯分别插入同一通电螺线管中，保持电流不变，观察铁芯吸引铁钉的多少

练习册系列答案
相关题目
18、如图所示，是某学习小组同学设计的研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图．

（1）要改变电磁铁线圈中的电流大小，可通过
滑动变阻器的滑片P的移动
来实现；要判断电磁铁的磁性强弱，可观察
电磁铁吸引大头针的数目
来确定．
（2）下表是该组同学所做实验的记录：

①比较实验中的1、2、3（或4、5、6），可得出的结论是：电磁铁的匝数一定时，通过电磁铁线圈中的电流
越大，电磁铁的磁性越强．
；
②比较实验中的1和4（或2和5或3和6），可得出的结论是：电磁铁线圈中的电流一定时，线圈匝数
越多，电磁铁的磁性越强；
；
（3）在与同学们交流讨论时，另一组的一个同学提出一个问题：“当线圈中的电流和匝数一定时，电磁铁的磁性强弱会不会还与线圈内的铁芯大小有关？”
①你对此猜想是：
电磁铁的磁性强弱与线圈中的铁芯大小可能有关
；
②现有大小不同的两根铁芯，利用本题电路说出你验证猜想的方法：
在两根不同的铁芯上绕相同匝数的线圈，将它们串联后接在同一电路中通电，比较它们吸引大头针的数目的多少．
．
29、如图所示，是某学习小组同学设计的研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图．
（1）、要改变电磁铁线圈中的电流大小，可通过
调节滑动变阻器的滑片位置
来实现；要判断电磁铁的磁性强弱，可观察
电磁铁吸引大头针的多少
来确定．
（2）、下表是该组同学所做实验的记录：
电磁铁（线圈） 50匝 100匝
实验次数 1 2 3 4 5 6
电流/A 0.8 1.2 1.5 0.8 1.2 1.5
吸引大头针的最多数目/枚 5 8 10 7 11 14
①．比较实验中的1、2、3（或4、5、6），可得出的结论是：电磁铁的匝数一定时，通过电磁铁线圈中的电流
越大，磁性越强
；
②．比较实验中的1和4（或2和5或3和6），可得出的结论是：电磁铁线圈中的电流一定时，线圈匝数
越多，磁性越强
；
（3）、在与同学们交流讨论时，另一组的一个同学提出一个问题：“当线圈中的电流和匝数一定时，电磁铁的磁性强弱会不会还与线圈内的铁芯大小有关？”
①．你对此猜想是：
电磁铁在电流和匝数相同时，铁芯越大磁性越强
；
②．现有大小不同的两根铁芯，利用本题电路说出你验证猜想的方法：
在保证电流和匝数相同时，将大小不同的铁芯分别插入通电螺线管中，观察铁芯吸引大头针的多少
．
22、如图所示，是某学习小组同学设计的“研究电磁铁磁性强弱”的实验电路图．
（1）要改变电磁铁线圈中的电流大小，可通过
移动滑动变阻器的滑片
来实现；要判断电磁铁的磁性强弱，可观察
电磁铁吸引铁钉的多少
来确定．
（2）下表是该同学所做实验的记录：

①比较实验表格中的1、2、3（或4、5、6）可得出的结论是：电磁铁的
线圈的匝数
一定时，通过电磁铁线圈中的电流越大，磁性越
强
．
②比较实验中的（1和4或2和5或3和6），可得出的结论是：
电磁铁线圈中电流一定时，线圈匝数越多，磁性越强
．
（2011?丹东）如图所示，是某学习小组探究“浮力大小等于什么”实验过程．

（1）这个小组设计实验记录表格如下，请将计算结果正确填入表中．
物体受到的重力G物/N 物体浸入液体中时弹簧测力计的示数F/N 小桶受到的重力G桶/N 小桶和水的总重力G总′/N 物体受到的浮力F浮/N 排出的水受到的重力G排/N
6 4 1 3    
（2）某小组根据表格内容，通过分析比较，得出结论即：阿基米德原理．该原理用公式表示为
F浮=G排
F浮=G排
．
（3）在进行交流时，某同学提出一个猜想“浸没在液体里的物体受到的浮力可能与浸没在液体里的深度有关”．如果你利用上述器材怎样完成这个探究实验．
①你进行实验的主要步骤是：
用弹簧测力计测出物体的重力并记录数据，再把小石块浸没在水中不同深度，并记下对应的弹簧测力计所受的拉力
用弹簧测力计测出物体的重力并记录数据，再把小石块浸没在水中不同深度，并记下对应的弹簧测力计所受的拉力
．
②分析论证：
计算出物体浸没在液体中不同深度出所受的浮力并比较，如果不同深度处所受的浮力大小相等，说明浸没在液体中的物体所受浮力与液体深度无关，反之则有关
计算出物体浸没在液体中不同深度出所受的浮力并比较，如果不同深度处所受的浮力大小相等，说明浸没在液体中的物体所受浮力与液体深度无关，反之则有关
．
如图所示，是某学习小组同学设计的研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图．
（1）要改变电磁铁线圈中的电流大小，可通过
滑动变阻器滑片的滑动
滑动变阻器滑片的滑动
来实现；要判断电磁铁的磁性强弱，可观察
吸引铁钉的数量
吸引铁钉的数量
来确定．
（2）下表是该组同学所做实验的记录：
电磁铁（线圈） 50匝 100匝
实验次数 1 2 3 4 5 6
电流/A 0.8 1.2 1.5 0.8 1.2 1.5
吸引铁钉的最多数目/（枚） 5 8 10 7 11 14
①比较实验中的1、2、3（或4、5、6），可得出的结论是：电磁铁的匝数一定时，通过电磁铁线圈中的
电流越大，电磁铁的磁性越强
电流越大，电磁铁的磁性越强
；
②比较实验中的1和4（或2和5或3和6），可得出的结论是：电磁铁线圈中的电流一定时，
线圈的匝数越多，电磁铁的磁性越强
线圈的匝数越多，电磁铁的磁性越强
；
（3）该实验用到了两个重要的物理研究方法是：
控制变量
控制变量
法和转换法．

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