题目内容
回顾探究和实验：（1）为了研究影响滑动摩擦力大小的因素，某同学做了如图所示的实验．
①实验中用弹簧测力计拉动木块使它在水平桌面上做______运动，弹簧测力计的示数就等于木块所受滑动摩擦力的大小．
②图中的弹簧测力计是乙图实验中的示数，大小为______；比较甲、乙两次弹簧测力计的示数可知：在接触面粗糙程度相同时，______越大，摩擦力越大．
（2）在研究动能的大小与速度、质量的关系实验中，某小组做了如下图的实验：
①让同一个小球分别从斜面A处、B处滑下，记录木块被推动距离分别为S1、S2，发现：S1＞S2 这就说明：______，物体具有的动能越大．
②若让一个铝球从斜面A处滑下，木块被推动的距离S1；再让同体积的铜球（ρ铜＞ρ铝）从斜面A处滑下，木块被推动距离S2，发现：S2＞S1 这就说明：______，物体具有的动能越大．
【答案】分析：（1）①弹簧测力计拉动木块时，弹簧测力计显示拉力大小，要使滑动摩擦力等于拉力大小，弹簧测力计水平拉动木块，使木块在水平面上进行匀速直线运动，滑动摩擦力和拉力是一对平衡力，大小相等，间接测量滑动摩擦力大小．
②弹簧测力计读数时要看清分度值，然后根据指针指示的位置读数；比较甲、乙两图，找出相同因素和不同因素就可得出结论．
（2）①决定动能大小的因素：质量和速度，根据控制变量法的思路，去分析解决；小车把木块推出的距离长，说明它原来具有的动能大，这是一种转换法的思想．
②体积相同的铝球和铜球的质量不同，从斜面的同一高度滑下，速度相同，根据木块距离的远近得出相应的结论．
解答：解：（1）①弹簧测力计水平拉动木块时，弹簧测力计显示拉力大小．木块在水平面上进行匀速直线运动时，水平方向上受到滑动摩擦力和拉力大小，滑动摩擦力和拉力是一对平衡力，根据二力平衡条件，滑动摩擦力大小等于拉力大小．
故答案为：匀速直线．
②图中弹簧测力计的分度值是0.2N，根据指针的位置，所以弹簧测力计的示数是2.3N；比较甲、乙两次弹簧测力计的示数可知：在接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大．
故答案为：2.3N；压力．
（2）①让同一个小球分别从斜面A处、B处滑下，控制的是小球的质量，改变的是小球的速度，小球推动木块移动的距离越大，说明小球对木块做的功越多，也反映了小球具有的动能越大；
故答案为：质量一定时，速度越大．
②铝球和铜球的质量不同，都从从斜面A处滑下，因此到达斜面底端的速度相同，因此比较木块移动的距离，得出的结论是：速度一定时，质量越大，物体具有的动能越大．
故答案为：速度一定时，质量越大．
点评：本题考查的两个实验都采用了控制变量法，用控制变量法探究物理问题时，一定要控制其它因素不变，才能得到正确的结论．
②弹簧测力计读数时要看清分度值，然后根据指针指示的位置读数；比较甲、乙两图，找出相同因素和不同因素就可得出结论．
（2）①决定动能大小的因素：质量和速度，根据控制变量法的思路，去分析解决；小车把木块推出的距离长，说明它原来具有的动能大，这是一种转换法的思想．
②体积相同的铝球和铜球的质量不同，从斜面的同一高度滑下，速度相同，根据木块距离的远近得出相应的结论．
解答：解：（1）①弹簧测力计水平拉动木块时，弹簧测力计显示拉力大小．木块在水平面上进行匀速直线运动时，水平方向上受到滑动摩擦力和拉力大小，滑动摩擦力和拉力是一对平衡力，根据二力平衡条件，滑动摩擦力大小等于拉力大小．
故答案为：匀速直线．
②图中弹簧测力计的分度值是0.2N，根据指针的位置，所以弹簧测力计的示数是2.3N；比较甲、乙两次弹簧测力计的示数可知：在接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大．
故答案为：2.3N；压力．
（2）①让同一个小球分别从斜面A处、B处滑下，控制的是小球的质量，改变的是小球的速度，小球推动木块移动的距离越大，说明小球对木块做的功越多，也反映了小球具有的动能越大；
故答案为：质量一定时，速度越大．
②铝球和铜球的质量不同，都从从斜面A处滑下，因此到达斜面底端的速度相同，因此比较木块移动的距离，得出的结论是：速度一定时，质量越大，物体具有的动能越大．
故答案为：速度一定时，质量越大．
点评：本题考查的两个实验都采用了控制变量法，用控制变量法探究物理问题时，一定要控制其它因素不变，才能得到正确的结论．
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