题目内容
为了研究滑动摩擦力大小的因素，某同学做了如图所示的实验．
（1）实验中要使弹簧秤的示数等于木块所受滑动摩擦力的大小，应使木块在弹簧秤拉力的作用下做______运动．
（2）甲、乙两图所示的实验说明了：______滑动摩擦力越大．
（3）甲、丙两图所示的实验说明了：______滑动摩擦力越大．
（4）上述实验表明：滑动摩擦力的大小与______有关．
（5）上述实验采用了______的研究方法．
解：（1）用弹簧测力计匀速拉动木块时，木块做匀速直线运动受到的力是平衡力，根据二力平衡的知识，此时摩擦力的大小等于弹簧测力计对木块拉力的大小；
（2）甲、乙两图实验中木块和木板接触面的粗糙程度相同，乙图中木块的上方增加了一个砝码压力增大了，所以研究的是摩擦力大小与压力大小的关系，压力越大摩擦力越大；
（3）甲、丙两图实验中木块对接触面的压力不变，丙图中木板的表面粗糙，所以研究的是摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，接触面越粗糙摩擦力越大；
（4）根据（2）、（3）结论可得出：摩擦力和压力大小以及接触面的粗糙程度有关系；
（5）该实验运用了控制变量法．
故答案为：（1）匀速直线；（2）压力越大；（3）接触面越粗糙；（4）压力大小和接触面粗糙程度；（5）控制变量法．
分析：（1）实验中研究的是木块受到的滑动摩擦力的大小，弹簧测力计测量的是木块受到的拉力，只有木块做匀速直线运动时拉力的大小才等于摩擦力；
（2）由甲、乙两图可知接触面的粗糙程度相同，压力的大小不同，可得出压力越大，摩擦力越大的结论；
（3）由甲、丙两图可知压力的大小相同，接触面的粗糙程度不同，可得出接触面越粗糙，摩擦力越大的结论；
（4）可根据（2）、（3）两问的结论得出摩擦力的影响因素；
（5）这是研究几个因素对摩擦力的影响，要用控制变量法．
点评：（1）本题来源于课本中的插图，要求学生对课本上每一个插图所蕴含的信息熟练掌握；（2）本题也是控制变量法思想的应用，明确变量和不变量是解题的关键．
（2）甲、乙两图实验中木块和木板接触面的粗糙程度相同，乙图中木块的上方增加了一个砝码压力增大了，所以研究的是摩擦力大小与压力大小的关系，压力越大摩擦力越大；
（3）甲、丙两图实验中木块对接触面的压力不变，丙图中木板的表面粗糙，所以研究的是摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，接触面越粗糙摩擦力越大；
（4）根据（2）、（3）结论可得出：摩擦力和压力大小以及接触面的粗糙程度有关系；
（5）该实验运用了控制变量法．
故答案为：（1）匀速直线；（2）压力越大；（3）接触面越粗糙；（4）压力大小和接触面粗糙程度；（5）控制变量法．
分析：（1）实验中研究的是木块受到的滑动摩擦力的大小，弹簧测力计测量的是木块受到的拉力，只有木块做匀速直线运动时拉力的大小才等于摩擦力；
（2）由甲、乙两图可知接触面的粗糙程度相同，压力的大小不同，可得出压力越大，摩擦力越大的结论；
（3）由甲、丙两图可知压力的大小相同，接触面的粗糙程度不同，可得出接触面越粗糙，摩擦力越大的结论；
（4）可根据（2）、（3）两问的结论得出摩擦力的影响因素；
（5）这是研究几个因素对摩擦力的影响，要用控制变量法．
点评：（1）本题来源于课本中的插图，要求学生对课本上每一个插图所蕴含的信息熟练掌握；（2）本题也是控制变量法思想的应用，明确变量和不变量是解题的关键．
练习册系列答案
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（2009?泸州）如图所示，为了研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，小明同学在老师的指导下做了3次实验，实验中始终保持木块与接触面间的粗糙情况相同且拉动木块均作匀速直线运动．实验中采集的数据如下表：
在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，小华同学根据自己推箱子时，箱子越重，推起来越费力，提出了“影响滑动摩擦力大小的因素可能与接触面受到的压力有关”的猜想，他又根据自己推箱子时，地面越粗糙，推起来越费力，提出了“影响滑动摩擦力大小的因素还可能与接触面的粗糙程度有关”的猜想，下图是验证他的猜想的实验装置图