题目内容
某同学在做“测定滑轮组机械效率”实验时,采用“一个定滑轮、一个动滑轮”组成的滑轮组,实验记录如下表:
钩码重/N | 钩码升高/m | 弹簧测力计示数/N | 绳子自由端移动距离/m | 机械效率 |
2 | 0.05 | 1.0 |
(2)如果第二次实验时用“两个定滑轮、两个动滑轮”(滑轮规格同前) 组成的滑轮组来提升同样的钩码做实验,则弹簧测力计的读数将________,机械效率将________(填变化情况).
(3)某次实验时将绳子自由端匀速拉动时弹簧测力计的读数记为F,钩码重记为G,动滑轮重记为G’,绳自由端移动距离记为s,钩码提升高度记为h,不计绳子重及摩擦.则下列关于滑轮组机械效率的计算关系中错误的是________.
A.η=; B.η=; C.η=; D.η=1-.
解:(1)当不考虑绳重和摩擦时,F=(G物+G动)>G物,即n>==2,所以绳子的有效股数n=3;
绳子自由端移动距离S=nh=3×0.05m=0.15m,
滑轮组的机械效率η=====≈66.7%,如下表所示:
(2)改用二个动滑轮二个定滑轮来提升原来的重物,与动滑轮相连的绳子段数n多了,根据省力公式F=(G物+G动)比以前更省力了,弹簧测力计的示数变小了;提升物体重力不变,动滑轮重力增大了,克服动滑轮重力做的额外功增多了,所以机械效率变低.
(3)①有用功为W有=Gh,总功为W总=Fs,所以η==,故A正确;
②用功为W有=Gh,总功为W总=(G+G′)h,所以η===,故C正确,B不正确;
③额外功W额=G′h,总功为W总=Fs,有用功W有=W总-W额=Fs-G′h,所以η===1-,故D选项正确.
故选B.
故答案为:(1)0.15,66.7%;(2)变小,变低;(3)B.
分析:(1)“一个定滑轮、一个动滑轮”组成的滑轮组绳子的有效股数可能为2、可能为3;根据F=(G物+G动)判断绳子的有效股数,根据S=nh求出绳子自由端移动距离,根据滑轮组的效率公式求出机械效率.
(2)改用二个动滑轮二个定滑轮来提升原来的重物,与动滑轮相连的绳子段数多了,比以前更省力;影响滑轮组机械效率的因素有被提升物体的重力、动滑轮重力、绳子重力和摩擦等,提升物体重力不变,动滑轮重力增大了,机械效率减小了.
(3)不计绳子重及摩擦时,滑轮组做的额外功为克服动滑轮的重力做的功,根据W=Gh表示出有用功和额外功,根据W=Fs表示出总功,以及W总=W有+W额,结合效率公式即可得出滑轮组的机械效率.
点评:解决本题的关键:一是会根据拉力和物重的关系判断绳子的有效股数;二是会根据影响滑轮组效率的因素分析问题;三是明确额外功产生的原因,并灵活运用有用功、额外功、总功之间的关系结合机械效率公式得出不同形式的表达式.
绳子自由端移动距离S=nh=3×0.05m=0.15m,
滑轮组的机械效率η=====≈66.7%,如下表所示:
钩码重/N | 钩码升高/m | 弹簧测力计示数/N | 绳子自由端移动距离/m | 机械效率 |
2 | 0.05 | 1.0 | 0.15 | 66.7% |
(3)①有用功为W有=Gh,总功为W总=Fs,所以η==,故A正确;
②用功为W有=Gh,总功为W总=(G+G′)h,所以η===,故C正确,B不正确;
③额外功W额=G′h,总功为W总=Fs,有用功W有=W总-W额=Fs-G′h,所以η===1-,故D选项正确.
故选B.
故答案为:(1)0.15,66.7%;(2)变小,变低;(3)B.
分析:(1)“一个定滑轮、一个动滑轮”组成的滑轮组绳子的有效股数可能为2、可能为3;根据F=(G物+G动)判断绳子的有效股数,根据S=nh求出绳子自由端移动距离,根据滑轮组的效率公式求出机械效率.
(2)改用二个动滑轮二个定滑轮来提升原来的重物,与动滑轮相连的绳子段数多了,比以前更省力;影响滑轮组机械效率的因素有被提升物体的重力、动滑轮重力、绳子重力和摩擦等,提升物体重力不变,动滑轮重力增大了,机械效率减小了.
(3)不计绳子重及摩擦时,滑轮组做的额外功为克服动滑轮的重力做的功,根据W=Gh表示出有用功和额外功,根据W=Fs表示出总功,以及W总=W有+W额,结合效率公式即可得出滑轮组的机械效率.
点评:解决本题的关键:一是会根据拉力和物重的关系判断绳子的有效股数;二是会根据影响滑轮组效率的因素分析问题;三是明确额外功产生的原因,并灵活运用有用功、额外功、总功之间的关系结合机械效率公式得出不同形式的表达式.
练习册系列答案
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某同学在做“测定滑轮组机械效率”的实验中
(1)他所准备的实验器材有:滑轮,细绳,铁架台,直尺,还需 和 .
(2)实验中需要测的物理量有 、 、 、 .
(3)该同学实验时,记录的数据在表格中,请认真填写所缺少的部分
(4)根据表中数据,在图中画出该同学实验时滑轮组的连接置图.
(5)实验中弹簧测力计应该 运动.
(6)同学乙观察并分析了甲的实验后,认为甲的实验中,可少用一种器材,少测两个数据也能测出滑轮组的机械效率,通过和甲讨论并经过老师的认定,他的方案是可行的,请你分析一下,去掉的器材是什么?少测哪两个数据?
答:去掉 ;少测两个数据是 , .
(1)他所准备的实验器材有:滑轮,细绳,铁架台,直尺,还需
(2)实验中需要测的物理量有
(3)该同学实验时,记录的数据在表格中,请认真填写所缺少的部分
物重/N | 物体提高的高度/m | 弹簧测力计读数/N | 绳自由端拉动距离/m | 有用功/J | 总功/J | 机械效率 |
50 | 0.15 | 20 | 0.45 |
(5)实验中弹簧测力计应该
(6)同学乙观察并分析了甲的实验后,认为甲的实验中,可少用一种器材,少测两个数据也能测出滑轮组的机械效率,通过和甲讨论并经过老师的认定,他的方案是可行的,请你分析一下,去掉的器材是什么?少测哪两个数据?
答:去掉