题目内容
小华总结两年来所做的物理探究实验发现：（1）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来．如图实验中小球动能的大小是通过观察比较物块B
被钢球A推出的距离长短
被钢球A推出的距离长短
反映出来的．（2）当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采用
控制变量
控制变量
法．如图实验实验研究小球动能的大小与速度的关系就要多次改变速度
速度
的大小，同时控制小球的质量
质量
不变．分析：①物理学中对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量，这种研究问题的方法叫转换法．
②物理学中对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题．每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物的影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法．
②物理学中对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题．每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物的影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法．
解答：解：
（1）动能的多少不能直接比较，但物体做功越多，说明能量越大，所以实验中小球动能的大小是通过观察比较物块B被钢球A推出的距离长短反映出来的，采用的是转换法．
（2）动能大小与物体的质量和运动速度都有关系，在研究小球动能的大小与速度的关系就要多次改变速度的大小，同时控制小球的质量不变，采用的是控制变量法．
故答案为：
（1）被钢球A推出的距离长短；
（2）控制变量法；速度；质量．
（1）动能的多少不能直接比较，但物体做功越多，说明能量越大，所以实验中小球动能的大小是通过观察比较物块B被钢球A推出的距离长短反映出来的，采用的是转换法．
（2）动能大小与物体的质量和运动速度都有关系，在研究小球动能的大小与速度的关系就要多次改变速度的大小，同时控制小球的质量不变，采用的是控制变量法．
故答案为：
（1）被钢球A推出的距离长短；
（2）控制变量法；速度；质量．
点评：控制变量法和转换法是科学探究中的重要思想方法，是初中物理中最常用的探索问题和分析解决问题的科学方法．此类问题是结合初中物理实例考查对各种物理学方法的掌握情况．
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