题目内容
下列关于“声现象”的说法错误的是（ ）
| A、为了使教室内的学生上课免受周围环境噪声干扰，可以在教室内安装噪声监控器装置 | B、超声波可用于除去人体内结石，是利用声波能传递能量 | C、将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开，这样做是为了把音叉的微小振动放大，便于观察 | D、“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的响度大 |
考点：声与能量,声音的产生,音调、响度与音色的区分
专题：声现象
分析：①噪声检测仪是用来检测声音强弱等级的装置，不能减弱噪声；
②声音可以传递能量；
③声音是由物体振动产生的，振动停止，发声也停止；
④响度是指声音的强弱．
②声音可以传递能量；
③声音是由物体振动产生的，振动停止，发声也停止；
④响度是指声音的强弱．
解答：解：A、在教室内设置噪声检测仪只能用来检测声音强弱等级，不能减弱噪声．故A错误，符合题意．
B、用超声波去除人体结石，是利用了声波的能量．故B正确，不符合题意．
C、正在发声的音叉振动的幅度很小，不便于观察，靠近用细线吊着的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开，能把音叉的微小振动放大，故C正确，不符合题意．
D、“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的响度大，故D正确，不符合题意．
故选A．
B、用超声波去除人体结石，是利用了声波的能量．故B正确，不符合题意．
C、正在发声的音叉振动的幅度很小，不便于观察，靠近用细线吊着的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开，能把音叉的微小振动放大，故C正确，不符合题意．
D、“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的响度大，故D正确，不符合题意．
故选A．
点评：本题考查了声音的产生、声音的应用，声音的特征和减弱噪声的方法等，难度不大．
练习册系列答案
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公众场合不宜“大声”说话．这里“大声”是指（ ）
| A、音色好 | B、音调高 | C、响度大 | D、频率高 |
让二胡、钢琴和长笛演奏同一首歌曲，我们可以清楚地辨别出这三种乐器的声音，主要是因为它们所发出声音的（ ）
| A、响度不同 | B、音调不同 | C、振幅不同 | D、音色不同 |
下列现象跟回声有关的是（ ）
| A、夜深人静时说话声特别响亮 | B、雷雨时人们总是先看到闪电后听到雷声 | C、在教室内听老师讲课声响亮? | D、敲击长铁管的一端在另一端听到两次声音 |
关于声现象．下列说法正确的是（ ）
| A、声音在空气中传播速度最大 | B、不振动的物体也能发出声音 | C、在街头设置噪声检测仪，可有效阻断噪声的传播 | D、用超声波去除人体结石，是应用了声波能传递能量 |
关于声音，下列说法正确的是（ ）
| A、人们小声说话，声音的音调一定低 | B、用力敲鼓，站在近处和远处的人听到的鼓声的响度是一样的 | C、能听出电话里谁在说话，是根据声音的音色辨别的 | D、在公路旁设置声音屏障是在声源处消除了噪声 |
下列关于声音的说法，正确的是（ ）
| A、乐器发出的声音都是乐音 | B、声音在空气中传播最快 | C、声音是由物体的振动产生的 | D、演奏二胡用不同手指按弦是为了改变响度 |
下列关于声现象的说法正确的是（ ）
| A、声音在各种介质中的传播速度一样大 | B、拉二胡时不断地用手指控制琴弦，是为了改变音调 | C、敲锣时用力越大，声音的音调越高 | D、声音可以在真空中传播 |
关于声现象，下列说法中正确的是（ ）
| A、人佩带防噪声的耳罩，属于在声音的产生处减弱噪声 | B、只要是振动的物体一定都能发出人耳能听到的声音 | C、声音的传播不需要介质，可以在任何情况下传播 | D、通过居民区的高架路两侧设有隔音墙，属于在声音的传播过程减弱噪声 |