题目内容
在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，实验室准备的器材有：电源、开关、滑动变阻器、两根完全相同的铁钉、表面绝缘的铜线、大头针若干．小杨同学利用上述器材．制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图1所示的电路．
（1）实验中用铁钉插在线圈中的目的是______．
（2）当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数______（填“增加”或“减少”），说明电流越______，电磁铁磁性越强．
（3）根据图示的情境可知，______（填“甲”或“乙”）的磁性强，说明电流一定时，______，电磁铁磁性越强．
（4）电磁铁在生活中用途广泛，如图2所示，是上海磁悬浮列车的悬浮原理．请在下面放大的图中画出轨道下方的车厢通电线圈的绕线和磁感线．
解：（1）实验中用铁钉插在线圈中的目的是增强磁性，使实验现象更明显．
故答案为：增强磁性．
（2）当滑动变阻器滑片向左移动时，滑动变阻器接入电路中阻值变小，电流增大，电磁铁的磁性增强，甲、乙吸引大头针的个数增加．
故答案为：增加；大．
（3）甲、乙两电磁铁串联，通过的电流一定，甲的线圈匝数多，吸引的大头针个数较多，说明甲的磁性强．
故答案为：甲；线圈匝数越多．
（4）磁悬浮列车的工作原理是：同名磁极相互排斥，条形磁铁的下端是北极，所以电磁铁的上端是北极，所以绕法如图所示：
分析：（1）电磁铁的磁性强弱用电磁铁吸引大头针的多少来反映，吸引的越多，磁性越强，这种方法是转换法．
（2）电磁铁的磁性强弱跟电流的大小、线圈的匝数、有无铁芯有关．电流越大、线圈越多、有铁芯时，电磁铁的磁性越强．
（3）根据磁悬浮列车的工作原理是同名磁极相互排斥以及安培定则的内容进行绕线．
点评：本题考查了电磁铁磁性强弱的影响因素，以及电磁铁技术的应用，体现了物理知识与高科技的联系．
故答案为：增强磁性．
（2）当滑动变阻器滑片向左移动时，滑动变阻器接入电路中阻值变小，电流增大，电磁铁的磁性增强，甲、乙吸引大头针的个数增加．
故答案为：增加；大．
（3）甲、乙两电磁铁串联，通过的电流一定，甲的线圈匝数多，吸引的大头针个数较多，说明甲的磁性强．
故答案为：甲；线圈匝数越多．
（4）磁悬浮列车的工作原理是：同名磁极相互排斥，条形磁铁的下端是北极，所以电磁铁的上端是北极，所以绕法如图所示：
分析：（1）电磁铁的磁性强弱用电磁铁吸引大头针的多少来反映，吸引的越多，磁性越强，这种方法是转换法．
（2）电磁铁的磁性强弱跟电流的大小、线圈的匝数、有无铁芯有关．电流越大、线圈越多、有铁芯时，电磁铁的磁性越强．
（3）根据磁悬浮列车的工作原理是同名磁极相互排斥以及安培定则的内容进行绕线．
点评：本题考查了电磁铁磁性强弱的影响因素，以及电磁铁技术的应用，体现了物理知识与高科技的联系．
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