题目内容

如图所示，在匀速前进的车厢内有一水平光滑桌面，质量分别为M、m的甲、乙两个物体放在桌面上，已知甲的质量大于乙的质量．当车子突然刹车时，两物体在滑出桌面之前，下列关于甲是否追上乙的说法中，正确的是

[　　]

A．甲的质量大于乙的质量，所以会追上

B．甲、乙的速度相同，所以甲不会追上乙

C．甲的质量大于乙的质量，所以它们之间的距离会变大

D．甲能否追上乙取决于甲、乙两物体原来相距的距离的大小

答案：B
练习册系列答案
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24、如图所示，在“探究运动和力的关系”实验中，让小车每次从斜面顶端处由静止滑下，改变水平面的粗糙程度，测量小车在水平面上滑行的距离．结果记录在表中．
接触面 小车受到的摩擦力大小 小车运动的距离s（单位：cm）
毛巾 大 18.30
棉布 较大 26.83
木板 小  

（1）每次让小车从同一点释放的目的是
使小车到达水平面具有相同的速度
；第三次实验中，小车在水平木板上滑行时的停止位置如图所示，读出小车在木板上滑行的距离并填在表中相应空格处．
（2）分析表中内容可知：平面越光滑，小车受到的摩擦力就越
小
，小车前进的距离就越
大
．根据实验结果进一步推理可得：若接触面完全光滑，即水平方向不受外力作用，轨道足够长，小车将一直做
匀速直线
运动．
（3）遇到紧急情况时，司机紧急刹车，这主要是通过
变滚动为滑动
（变滚动为滑动/增大压力/增大接触面的粗糙程度）的方法，增大汽车受到的阻力，从而使汽车滑行的距离
变小
（变大/不变/变小）．
（2013?眉山）如图所示，在“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验中：

（1）实验过程中，必须用弹簧测力计沿
水平
水平
方向拉着物块A做
匀速直线
匀速直线
运动，这样做便能测量出滑动摩擦力的大小．
（2）在甲、乙、丙所示图中，分别用F1=1N，F2=2N，F3=1.5N的拉力，拉着物块A匀速前进．分析甲、乙两图可得：在接触面粗糙程度相同时，
压力
压力
越大，滑动摩擦力越大；分析
甲与丙
甲与丙
两图可得：在压力一定时，接触面粗糙程度越大，滑动摩擦力越大．
（3）大量实验进一步证明：在接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力大小与压力大小成正比．在丙图中物块A上叠放一块与A相同的物块B，用弹簧测力计拉着物块A，使物块B随A一起匀速前进（如图丁所示）．此时弹簧测力计示数为F4，则F4=
3
3
N；此运动过程中，物块B受到的摩擦力为
0
0
N．
（2005?重庆）如图所示，在“探究运动和力的关系”实验中，让小车每次从斜面顶端处由静止滑下，改变水平面的粗糙程度，测量小车在水平面上滑行的距离．结果记录在下表中．

接触面 小车受到的摩擦力大小 小车运动的距离s（单位：cm）
毛巾 大 18.30
棉布 较大 26.83
木板 小
（1）第三次实验中，小车在水平木板上滑行时的停止位置如图所示，读出小车在木板上滑行的距离并填在表中相应空格处．
（2）分析表中内容可知：平面越光滑，小车受到的摩擦力就越
小
小
，小车前进的距离就越
远
远
．
（3）根据实验结果推理可得：若接触面完全光滑，即水平方向不受外力作用，轨道足够长，小车将一直做
匀速直线
匀速直线
运动．可见，力不是使物体运动的原因，力是改变物体
运动状态
运动状态
的原因．
如图所示，在“探究运动和力的关系”实验中，让小车每次从斜面上由静止滑下，改变水平面的粗糙程度，测量小车在水平面上滑行的距离．结果记录在下表中．
接触面 小车受到的摩擦力的大小 小车运动的距离s（单位：cm）
毛巾 大 18.30
棉布 较大 26.83
木板 小
（1）三次实验中，我们应该让小车从
相同
相同
高度滑下．第三次实验中，小车在水平木板上滑行时的停止位置如图9所示，读出小车在木板上滑行的距离并填在表中相应空格处．
（2）分析表中内容可知：平面越光滑，小车受到的摩擦力就越
小
小
，小车前进的距离就越长．
（3）根据实验结果推理可得：若平面绝对光滑，即小车不受阻力作用，轨道足够长，小车将做
匀速直线
匀速直线
运动．可见，力不是使物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因．

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