题目内容
某物理学习小组,针对同学中存在的有关斜面问题的一些疑惑,进行了实验探究活动.将长度为l m的长木板的一端垫高,构成长度一定高度可调的斜面(如图所示).用沿斜面向上的拉力F使重为10N的滑块沿斜面匀速向上运动.完成斜面机械效率测量.下表中呈现的是部分实验数据,请把表格补充完整.实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 |
斜面高度h/m | 0.15 | 0.20 | 0.25 | 0.30 |
拉力F/N | 2.7 | 3.2 | 3.6 | 4.1 |
机械效率η | 0.56 | 0.63 | 0.69 |
(1)疑惑一:“斜面的机械效率越高越省力吗?”
请根据表中的实验数据,写出正确的结论______
(2)疑惑二,“斜面倾斜程度越大,拉动滑块的机械效率也一定越大吗?”
请进一步分析表中实验数据,写出正确的结论:斜面倾斜程度越大,机械效率______
(3)疑惑三:“斜面倾斜程度越大,拉动滑块的摩擦力也一定越大吗?”
请再分析表中实验数据,写出正确的结论______.
【答案】分析:(1)斜面机械效率高低跟斜面的粗糙程度、斜面的倾斜程度有关.研究斜面机械效率高低的影响因素采用控制变量法.
(2)相同条件下,斜面越高越费力.
(3)摩擦力的大小跟压力大小、接触面的粗糙程度有关,压力越大,接触面越粗糙,摩擦力越大.
(4)先求出有用功,再求出总功,然后根据η=进行计算.
解答:解:(1)斜面的机械效率为:η==.
(2)实验过程中保持木块做匀速直线运动,研究斜面机械效率跟斜面倾斜程度的关系时,保持斜面的粗糙程度不变.
(3)从表格分析,斜面的倾斜程度越大,拉力越大,所以斜面的粗糙程度一定时,斜面的机械效率越高越费力.
(4)从表格分析,斜面的倾斜程度越大,机械效率越高,所以斜面的粗糙程度一定时,斜面的倾斜程度越大机械效率越高.
(5)斜面倾斜程度增大,接触面的粗糙程度不变,压力减小,摩擦力减小.
故答案为:0.73;匀速直线;斜面粗糙程度不变;(1)斜面的粗糙程度一定时,斜面的机械效率越高越费力;(2)越高.(3)斜面粗糙程度不变斜面倾斜程度越大,摩擦力越小.
点评:(1)掌握斜面倾斜程度越高越费力,机械效率越高.
(2)掌握摩擦力大小的影响因素.
(3)根据η=进行计算.
(2)相同条件下,斜面越高越费力.
(3)摩擦力的大小跟压力大小、接触面的粗糙程度有关,压力越大,接触面越粗糙,摩擦力越大.
(4)先求出有用功,再求出总功,然后根据η=进行计算.
解答:解:(1)斜面的机械效率为:η==.
(2)实验过程中保持木块做匀速直线运动,研究斜面机械效率跟斜面倾斜程度的关系时,保持斜面的粗糙程度不变.
(3)从表格分析,斜面的倾斜程度越大,拉力越大,所以斜面的粗糙程度一定时,斜面的机械效率越高越费力.
(4)从表格分析,斜面的倾斜程度越大,机械效率越高,所以斜面的粗糙程度一定时,斜面的倾斜程度越大机械效率越高.
(5)斜面倾斜程度增大,接触面的粗糙程度不变,压力减小,摩擦力减小.
故答案为:0.73;匀速直线;斜面粗糙程度不变;(1)斜面的粗糙程度一定时,斜面的机械效率越高越费力;(2)越高.(3)斜面粗糙程度不变斜面倾斜程度越大,摩擦力越小.
点评:(1)掌握斜面倾斜程度越高越费力,机械效率越高.
(2)掌握摩擦力大小的影响因素.
(3)根据η=进行计算.
练习册系列答案
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某物理学习小组,针对同学中存在的有关斜面问题的一些疑惑,进行了实验探究活动.将长度为l m的长木板的一端垫高,构成长度一定高度可调的斜面(如图所示).用沿斜面向上的拉力F使重为10N的滑块沿斜面匀速向上运动.完成斜面机械效率测量.下表中呈现的是部分实验数据,请把表格补充完整.
在此实验中应拉动小木块作 运动,同时应控制 等因素不变.
(1)疑惑一:“斜面的机械效率越高越省力吗?”
请根据表中的实验数据,写出正确的结论
(2)疑惑二,“斜面倾斜程度越大,拉动滑块的机械效率也一定越大吗?”
请进一步分析表中实验数据,写出正确的结论:斜面倾斜程度越大,机械效率
(3)疑惑三:“斜面倾斜程度越大,拉动滑块的摩擦力也一定越大吗?”
请再分析表中实验数据,写出正确的结论 .
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 |
斜面高度h/m | 0.15 | 0.20 | 0.25 | 0.30 |
拉力F/N | 2.7 | 3.2 | 3.6 | 4.1 |
机械效率η | 0.56 | 0.63 | 0.69 |
(1)疑惑一:“斜面的机械效率越高越省力吗?”
请根据表中的实验数据,写出正确的结论
(2)疑惑二,“斜面倾斜程度越大,拉动滑块的机械效率也一定越大吗?”
请进一步分析表中实验数据,写出正确的结论:斜面倾斜程度越大,机械效率
(3)疑惑三:“斜面倾斜程度越大,拉动滑块的摩擦力也一定越大吗?”
请再分析表中实验数据,写出正确的结论
某物理学习小组,针对同学中存在的有关斜面问题的一些疑惑,进行了实验探究和理论探究活动.
[实验探究]
将长度为 1m的长木板的一端垫高,构成长度一定高度可调的斜面(如图所示).用沿斜面向上的拉力F使重为10N的滑块沿斜面匀速向上运动.完成斜面机械效率测量.表呈现的是部分实验数据:
(1)疑惑一:“斜面的机械效率越高越省力吗?”
请报据表3中的实验数据,写出正确的结论. ;
(2)疑惑二,“斜面倾斜程度越大拉力越大,滑块受到的摩擦力也一定越大吗?”
请进一步分析表3实验数据,写出正确的结论: .
简述理由:
[理论探究]
(3)疑惑三.“滑块受到的摩擦力是一个‘不可直接测量’量,能通过‘可测量’量求出摩擦力吗?”
请根据已有的知识推导:对于倾斜程度不同的斜面,在拉力F作用下(拉力方向沿斜面向上)使重为G的滑块沿斜面匀速移动时,滑块受到的摩擦力f的数学表达式(斜面的长L和斜面的高h均为“可测量”量)
[实验探究]
将长度为 1m的长木板的一端垫高,构成长度一定高度可调的斜面(如图所示).用沿斜面向上的拉力F使重为10N的滑块沿斜面匀速向上运动.完成斜面机械效率测量.表呈现的是部分实验数据:
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 |
斜面高度h/m | 0.15 | 0.20 | 0.25 | 0.30 |
拉力F/N | 2.7 | 3.2 | 3.6 | 4.1 |
机械效率η | 0.56 | 0.63 | 0.69 | 0.73 |
请报据表3中的实验数据,写出正确的结论.
(2)疑惑二,“斜面倾斜程度越大拉力越大,滑块受到的摩擦力也一定越大吗?”
请进一步分析表3实验数据,写出正确的结论:
简述理由:
[理论探究]
(3)疑惑三.“滑块受到的摩擦力是一个‘不可直接测量’量,能通过‘可测量’量求出摩擦力吗?”
请根据已有的知识推导:对于倾斜程度不同的斜面,在拉力F作用下(拉力方向沿斜面向上)使重为G的滑块沿斜面匀速移动时,滑块受到的摩擦力f的数学表达式(斜面的长L和斜面的高h均为“可测量”量)