题目内容
小兰在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时,猜测:即使在弦张紧程度相同的条件下,发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关.于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确,下表是她在实验时控制的琴弦条件.
(1)如果小兰想探究琴弦发声的音调与弦的粗细的关系,你认为她应该选用表中编号为
(2)探究过程通常采用下列一些步骤:①分析归纳;②实验探究;③提出问题(或猜想);④得出结论等.你认为小兰要完成本探究的全过程,所采取步骤的合理顺序应该是:
控制条件 编号 |
琴弦的材料 | 琴弦的长度 /CM |
琴弦的横截面积 /MM2 |
A | 钢 | 20 | 0.3 |
B | 钢 | 20 | 0.7 |
C | 尼龙丝 | 30 | 0.5 |
D | 铜 | 40 | 0.5 |
E | 尼龙丝 | 40 | 0.5 |
A、B
A、B
的琴弦(只填写字母代号).(2)探究过程通常采用下列一些步骤:①分析归纳;②实验探究;③提出问题(或猜想);④得出结论等.你认为小兰要完成本探究的全过程,所采取步骤的合理顺序应该是:
③②①④
③②①④
(只填写数字代号).分析:(1)要探究琴弦发声的音调与弦的粗细的关系,应控制琴弦的材料、长度相同而粗细不同,分析表中实验数据,找出符合要求的实验序号进行答题.
(2)根据小兰的探索过程及科学探究的一般思路与方法分析答题.
(2)根据小兰的探索过程及科学探究的一般思路与方法分析答题.
解答:解:(1)由表中实验数据可知,实验编号为A、B的实验,琴弦的材料、长度相同而粗细(横截面积)不同,
因此可用实验序号为A、B的实验探究:琴弦发声的音调与弦的粗细的关系.
(2)经分析:小兰要完成本探究的全过程,所采取步骤的合理顺序应该是:
③提出问题(或猜想);②实验探究;①分析归纳;④得出结论;即③②①④;
故答案为:(1)A、B;(2)③②①④.
因此可用实验序号为A、B的实验探究:琴弦发声的音调与弦的粗细的关系.
(2)经分析:小兰要完成本探究的全过程,所采取步骤的合理顺序应该是:
③提出问题(或猜想);②实验探究;①分析归纳;④得出结论;即③②①④;
故答案为:(1)A、B;(2)③②①④.
点评:本实验应用了控制变量法,控制变量法是被研究的问题与多个因素有关,研究和某一个因素的关系时,要控制其他因素一定或不变.同时牢记实验探究的步骤.
练习册系列答案
相关题目