题目内容
【题目】为了探究声音的三个特性，同学们用两把大小完全一样的钢尺和塑料尺分别进行了以下操作，如图所示：
（1）将钢尺一端紧压在桌面边缘，改变钢尺伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动它，听声音看现象，从而得出了声音的与振动有关.
（2）保持钢尺伸出长度不变，用大小（“不同”或“相同”）的力拨动它伸出桌面的端部，听声音，看现象，从而得出了声音的响度与有关.
（3）把b步骤中的钢尺换成塑料尺，其它操作相同，听出了两次声音的不同.
（4）以上探究方法叫.下列研究问题的方法不是采用这种方法的是
A.蒸发快慢与温度高低、空气流动快慢、液体表面积大小的关系
B.用悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开
C.琴弦发出声音的音调高低与琴弦长短、粗细、松紧的关系
【答案】
（1）音调,频率
（2）不同,振幅
（3）音色
（4）控制变量法,B
【解析】（1）将钢尺一端紧压在桌面边缘，改变钢尺伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动它，这样钢尺振动的快慢不同，即振动的频率不同，声音的音调不同，从而得出了声音的音调与振动频率有关.（2）保持钢尺伸出长度不变，用大小不同的力拨动它伸出桌面的端部，钢尺振动的幅度不同，响度不同.从而得出了声音的响度与振幅有关.（3）把b步骤中的钢尺换成塑料尺，其它操作相同，由于发声体的材料不同，听出了两次声音的音色不同.（4）像以上实验中，影响声音的特征的因素有多个，为了研究的方便，先考察其中一个因素对所研究问题的影响，而保持其他因素不变，这种探究方法叫控制变量法.
A．探究同一液体，蒸发快慢与温度高低、空气流动快慢、液体表面积大小的关系，应采用控制变量法.
B．用悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开，说明音叉在振动，这种方法叫转换法.
C．探究琴弦发出声音的音调高低与琴弦长短、粗细、松紧的关系，采用的是控制变量法.B符合题意.
所以答案是：（1）音调；频率；（2）不同；振幅；（3）音色；（4）控制变量法；B.
【考点精析】解答此题的关键在于理解音色的相关知识，掌握音色：也叫音质、音品，它与发声体的材料、结构、和震动方式等因素有关．人们通常通过辨别音色，来辨别不同的发声体．
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