题目内容
【题目】小艾在探究“光的反射规律”时，将一块平面镜放在水平桌面上，再把一张可折转的纸板放置在平面镜上，如图所示。
(1)写出可折转纸板的两个作用：
①________________________________________________________________________。
②________________________________________________________________________。
(2)小艾在实验时多次改变入射光线的方向并调节纸板，却无法使入射光线和其反射光线的路径轨迹同时出现在纸板上，原因可能是：________________________________________________。
(3)调整后小艾开始实验，纸板上显示出了两条光线，她想把这两条光线的传播路径保留在纸板上以备研究，请你为他设计一个简便的方法：_________________________。
(4)为获得普遍规律，实验中需多次改变入射光线AO与法线NO的夹角进行实验，并测量入射角和反射角，小艾测量记录数据后如下表所示。分析数据可以得出结论：____________________。
【答案】显示光的传播路径探究反射光线、入射光线和法线是否共面纸板与平面镜不垂直沿光路用铅笔相隔一定距离在纸板上各打两点，再过两点用直尺、铅笔将两点连接起来，即为光线的传播路径光反射时，反射角等于入射角
【解析】
（1）折转纸板的两个作用是：①显示光的传播路径；在研究光的反射规律时，安装一个光屏后，能够间接的在光屏上看到光的传播途径；
②探究反射光线、入射光线和法线是否共面；当将光屏的左半部分向前后翻折，就不会看到反射光线，只有当整个光屏为一平面时，才能够看到反射光线，所以说明入射光线、反射光线、法线共面；
（2）要使入射光线和其反射光线的径迹同时在纸板上出现，则法线必须与平面镜垂直，并且反射光线、入射光线和法线必须在同一平面内，根据题意知道，应是纸板与平面镜的位置关系不垂直，这样就会出现无法使入射光线和其反射光线的路径轨迹同时出现在光屏上的现象；
（3）为了把这两条光线的传播路径保留在纸板，可以画出入射光线与反射光线，可以沿光路用铅笔相隔一定距离时在纸板上各打两打点，再过两点用直尺、铅笔将光线画在纸板上；
（4）由表格数据知道，当入射角为30°时，反射角也等于30°；入射角为40°时，反射角也等于40°；入射角为60°时，反射角也等于60°，所以得到结论是：光反射时，反射角等于入射角。
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