题目内容

甲、乙两个细丝线悬挂着轻质小球，如图，让乙球靠近甲球，在以下几种情况中，能使两球相互排斥的是（　　）
A．甲带正电乙不带电B．甲带正电乙带负电
C．甲带正电乙带正电D．甲带负电乙带负电

由电荷间的相互作用规律可知：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，可知，要使两电荷相互排斥，两电荷必须带有同种电荷．
故选CD．
练习册系列答案
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红梅中学锅炉房每天要将3t水从20℃加热到100℃。问：
（1）这些水要吸收多少热量？[水的比热容为4.2×103J/(kg·℃)]
（2）“西气东输”实现后，可用天然气作为燃料来烧水，设天然气完全燃烧释放热量的75%被水吸收，学校每天因烧水要消耗多少体积的天然气？（天然气的热值q=8.4×107J/ m3。气体燃料完全燃烧放出热量的公式是Q=qV，其中V表示气体燃料的体积）
下列四组物质中，都属于绝缘体的是（　　）
A．空气、人体B．铜、橡胶
C．橡胶、塑料D．玻璃、食盐水溶液
下列物体一定带正电的是（　　）
A．用丝绸摩擦过的玻璃棒
B．与带正电的物体相互排斥的小物体
C．与带负电的物体相互吸引的轻小物体
D．具有吸引轻小物体的物体
与丝绸摩擦过的玻璃棒带电相同为______电荷，如图所示仪器的名称是______，工作原理是______．
小丽同学设计了如图所示的电路，当地闭合开关s后，电压表的读数将（　　）
A．变小B．不变C．变大D．无法判断
如图所示的电路，a，b两点间的等效电阻为______Ω，当在a，b端加上8V的恒定电压时，把电压表接在c，d两点间时的示数为______V．
图甲为小红同学设计的“探究电流与电阻关系”的实物电路图。
(1)连接电路时开关应处于   状态（选填“断开”或“闭合”）。
(2)开关闭合前，滑动变阻器的滑片P应移至       （选填“A”或“B”）端。
(3)当小红同学闭合开关后，发现电流表无示数，电压表有示数且大小接近电源电压，则电路中出现的故障可能是定值电阻发生了    （选填“短路”或“断路”）。
(4）排除故障后，移动滑动变阻器滑片P，当电压表示数为2V时，记下电流表示数。当将原来5Ω的电阻换成10Ω的电阻后，电压表示数如图乙所示。要使电压表示数保持2V不变，应将滑动变阻器的滑片P向 （选填“A”或“B”）端移动。
我们已进行过“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”的实验：
(1)请你在图中的方框内画出该实验的电路图．
(2)在连接电路时，当连完最后一根导线后就发现两个表的指针发生偏转，并且指针总在晃动，造成上述现象的原因分别是a．       ．b．       ．
(3)排除故障后，首先探究“通过导体的电流跟导体两端电压的关系”，调节滑动变阻器，测出通过电阻R的电流和对应的电压值如下表：

根据表中数据得到的结论是                                   ，通过计算可知，此次实验所用的电阻为       Ω．
(4)接着探究“通过导体的电流跟导体电阻的关系”．首先将5Ω的电阻接入电路，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2V，读出并记下电流值；然后将5Ω的电阻改接成l0Ω的电阻，他下一步的操作应该是：闭合开关，              ，并记下电流值；再改接20Ω的电阻，重复上述实验．
(5)在许多实验中都需要进行多次测量，其目的有以下两种：A．是为了从不同情况中找到普遍规律；B．是为了求平均值以减小误差．你认为在本实验中测量多组数据的目的是       ；“伏安法”测量定值电阻的阻值实验中多次测量的目的是       (选填“A”或“B”)．

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