题目内容

甲、乙两物体的形状都是实心的规则长方体,根据图中甲、乙两物体的质量与体积的关系图象,下列说法正确的是(  )
分析:由图象中数据可求得两物体的密度大小,比较物体密度与水的密度可知两物体在水中的状态;将两物体捆在一起时根据物体的浮沉条件判断两物体的状态.
解答:解:由图可知甲物体的密度ρ=
m
V
=
2×103kg
1m3
=2×103kg/m3
乙物体的密度ρ=
m
V
=
0.5×103kg
1m3
=0.5×103kg/m3
因甲的密度大于水的密度,故甲物体放入水中,一定会沉入水底;故A错误;
因乙的密度小于水的密度,故乙物体放入水中,一定会漂浮于水面上,故B错误;
当将体积相等的甲、乙捆在一起后,设每一个的体积为V,
则两物体的重力G1gV+ρgV=2×103kg/m3×gV+0.5×103kg/m3×gV=2.5×103kg/m3gV,
两物体所受浮力F1g2V=2×103kg/m3×gV.
则G1>F,故两物体会沉入水底,故C正确;
当将质量相等的甲、乙物体捆在一起时,重力G2=2mg;
两物体所受浮力F2g
m
ρ
g
m
ρ
=0.5mg+2mg=2.5mg.
F2>G2,故物体将上浮,故D错误.
故选C.
点评:本题利用图象法求得物体的密度,根据密度公式及物体的浮沉条件进行分析求解;图象法是物理学中常用方法,在学习中应注意如何读出图象中告诉的有用信息并能加以利用.
练习册系列答案
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(2012?陕西)磁铁具有吸引铁、钴、镍等物质的性质,小蕊和小昌同学想探究磁体对回形针的吸引力的大小与放入它们之间物体的哪些因素有关,请你参与探究并解决一些问题.
(1)如图1,保持磁体和纸片间的距离一定,在纸片上放入不同的物体时,通过比较纸片下面能吸附的回形针数量,显示磁体对回形针吸引力的大小.
回形针的放置有图2中的甲、乙两种方法,依据
二力平衡
二力平衡
的原理,回形针在磁场中某点受到的吸引力等于它的重力,应选择图2中
的方法.
(2)选择正确的方法后,他们在纸片上分别放入形状、面积和厚度相同,材料不同的铁板、铝板等,观察能吸引的回形针个数,多次实验后将数据记录在下表中.
磁体与纸片之间放入的物体 不放物体 铁板 镍板 铝板 陶瓷板 玻璃板 塑料板
吸引回形针数量/个    4   1   1   3    3    3    3
①分析数据,可以得出,在其它条件相同时,放入铁板或镍板,吸引回形针的数量
较少
较少
,说明铁板和镍板对吸引力的影响
较大
较大
,即对磁性屏蔽效果明显.
②铁、镍、铝都是导体,而铝对磁性屏蔽效果不明显,原因可能是
铝不能被磁化
铝不能被磁化

③铝是导体.陶瓷、玻璃和塑料是绝缘体,从表中数据知道,它们对吸引力影响效果相同.据此,你提出一个值得探究的问题:
磁体屏蔽的效果与哪些因素有关
磁体屏蔽的效果与哪些因素有关

(3)他们在纸片上分别放入形状和
厚度
厚度
相同、面积不同的铁板.发现铁板面积越大,吸住的回形针数量越少.
(4)日常生恬中,磁卡常受外界磁场影响出现消磁现象.请你根据含有铁、镍的物体对磁性屏蔽效果明显的性质,再写出一种保护磁卡磁性的方法:
磁卡放入铁盒中
磁卡放入铁盒中

(2013?上海二模)为探究物质在发生物态变化前后的质量与体积的关系,某小组同学分别用甲、乙两种不同的固态物质做实验,且甲、乙都是长方体形状.每一次实验,他们都先用刻度尺和天平分别测出其固态时的体积和质量,接着又通过加热方式使它变为液态,再用量筒和天平分别测出此时的体积和质量.该小组的实验数据记录如表一、表二所示.
表一 甲物质     
实验
序号
固态 液态
体积
(厘米3
质量
(克)
体积
(厘米3
质量
(克)
1 10 9 9 9
2 20 18 18 18
3 30 27 27 27
表二 乙物质
实验
序号
固态 液态
体积
(厘米3
质量
(克)
体积
(厘米3
质量
(克)
4 10 11 14 11
5 20 22 28 22
6 30 33 42 33
(1)分析比较实验序号1、2、3、4、5或6中,物态变化前后的体积、质量以及相关条件,可得出的结论是:同一物质的物体发生物态变化后,
质量不变,体积改变
质量不变,体积改变

(2)综合分析比较表一、表二的数据及相关条件,初步归纳得出结论:
(a)分析比较表一或表二中同一物态时质量与体积的关系以及相关条件,可初步得出:
同一物质在同一物态时,质量与体积成正比
同一物质在同一物态时,质量与体积成正比

(b)分析比较表一或表二中物态变化前后的质量与体积的关系以及相关条件,可初步得出:
同一物质处于不同物态时,质量与体积的比值不同
同一物质处于不同物态时,质量与体积的比值不同

(c)分析比较表一和表二中物态变化前后的质量与体积的关系以及相关条件,可初步得出:
发生物态变化后,物质的质量与体积的比值会变化,可以变大,也可以变小
发生物态变化后,物质的质量与体积的比值会变化,可以变大,也可以变小
如图所示是小明“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验.铜块和木块的大小和形状完全相同.在实验前,小明提出了以下几种猜想:
猜想一:滑动摩擦力的大小与压力的大小有关
猜想二:滑动摩擦力的大小与物体间接触面的粗糙程度有关
猜想三:滑动摩擦力的大小与物体间的接触面积大小有关
(1)实验时弹簧测力计拉着物体沿水平方向做
匀速直线
匀速直线
运动,此时弹簧测力计的示数即为物体所受滑动摩擦力的大小,这样做的依据是:
二力平衡
二力平衡


(2)比较甲、乙两图,可得到的结论是
接触面粗糙程度一定,压力越大,滑动摩擦力越大
接触面粗糙程度一定,压力越大,滑动摩擦力越大

(3)图乙、丙中铜块和木块叠在一起的目的是使
压力
压力
相同,比较乙、丙两图可得出滑动摩擦力的大小与
接触面粗糙程度
接触面粗糙程度
有关.
(4)要“探究滑动摩擦力大小与接触面积大小是否有关”,小明将木块和铜块做为一个整体竖着放置在长木板上,如丁图,测出滑动摩擦力的大小并与乙比较.你认为他的探究方案中存在的主要缺陷是:
没有控制接触面的粗糙程度相同
没有控制接触面的粗糙程度相同

(5)在全班交流环节中,小明为探究猜想二,又设计了如下方案:
①用弹簧测力计测出铜块和木块的重力大小分别为G1和G2
②如图A和B所示,将铜块和木块都平放在长木板上测出滑动摩擦力大小分别为f1和f2

③比较
f1
G1
f2
G2
的大小关系,获得结论.(提示:此时物块对木板的压力大小即为重力大小.)
老师肯定了小明的方案,因为:
(Ⅰ)路程与时间的比值即单位时间内物体通过的路程,反映了物体运动的快慢;同样道理,滑动摩擦力与压力的比值即
单位压力
单位压力
下的滑动摩擦力,反映了
接触面的粗糙程度
接触面的粗糙程度

(Ⅱ)我们学过的利用比值法定义的物理量还有
密度(压强)
密度(压强)

(6)在全班交流环节中,同班的小华在实验中还发现:在物体还没有被拉动的情况下,弹簧测力计仍然有示数,且示数逐渐增大,直到拉动物体为止.就小华观察到的现象,请你提出一个有价值且可探究的问题
静摩擦力的大小是否与拉力的大小有关
静摩擦力的大小是否与拉力的大小有关

(7)课后,班级创新小组的同学们设计出如图所示的装置测滑动摩擦力,桌面上的滑块A通过轻绳绕过滑轮,绳的另一端悬挂一只一次性塑料杯子.测量时,向塑料杯中加适量水(当需加少量水时可改用胶头滴管),使滑块A做匀速直线运动.将一次性杯中的水全部倒入量杯中,读出量杯中水的体积250ml,则滑块A受到的摩擦力f=
2.5
2.5
N;实验中选择一次性塑料杯子的原因是:
质量小
质量小
;与课本中的装置比较后,请具体指出利用该装置的优点是
易于较准确地控制物体做匀速直线运动或用量杯替代运动中的弹簧测力计方便读数
易于较准确地控制物体做匀速直线运动或用量杯替代运动中的弹簧测力计方便读数

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