Question

【题目】炎热的夏天，小丽看着身边不同颜色着装的行人，她想不同颜色的衣料吸热能力是否相同呢？于是小丽与同学们选用白炽灯，五支相同的温度计，五个相同的纸筒，秒表等器材进行探究。

(1)如图所示的实验装置，将五个纸筒分别涂成__________（选填“相同”或“不同”）颜色，并把温度计封在各纸筒中，在桌面上将纸筒均匀摆放在所画圆的圆周上，白炽灯沿圆的中心轴线悬挂，这样做可使白炽灯提供给每个纸筒的光照强度相同。小丽通过观察各纸筒中__________的变化来判断不同颜色物体的吸热能力是否相同；

(2)实验时，读取各温度计的初始温度后，点亮白炽灯，开始计时，3min后，他们将各纸筒在原位置转动180°，他们这样做的目的是为了使各纸筒__________；

(3)6分钟时，同学们迅速读取了每支温度计的示数，并将实验数据记录如下表，分析表中数据可以得出的结论是：其他条件一定时，__________吸热能力最强，__________吸热能力最弱；

纸筒颜色	黑	红	绿	蓝	白
初始温度/℃	25	25	25	25	25
6min时的温度/℃	31	28	29	29	27

(4)本实验用了控制变量法和__________法的物理方法。得到的结论在实际中应用非广泛，请你举出一个实例_______________。

Answer 1

【答案】不同 温度计示数 受热均匀 黑色物体 白色物体 转换 冬天人们穿黑色衣服

【解析】

(1)[1][2]要研究不同颜色的衣料吸热能力是否相同，根据控制变量法，将五个纸筒分别涂成不同颜色并把温度计封在各纸筒中，在桌面上将纸筒均匀地摆放在所画圆的圆周上，白炽灯沿圆的中心轴线悬挂，这样做可使白炽灯为每个纸筒提供相同的光照强度。小丽通过观察各纸筒中温度计示数的变化来判断不同颜色物体的吸热能力是否相同。

(2)[3]将各纸筒在原位置转动180°的目的是为了使纸筒受热均匀。

(3)[4][5]分析表中数据可据，在吸收相同的热量后，黑色纸筒升高的温度最高，白色纸筒升高的温度最低，故可以得出的结论是：在其它条件一定时，黑色物体吸热能力最强，白色物体吸热能力最弱。

(4)[6][7]我们无法直接感知不同颜色的物体吸热能力的强弱，通过观察温度计的示数的变化来间接得到不同颜色的物体的吸热能力的强弱，此方法为转换法。举出一个实例：冬天人们穿黑色衣服。