题目内容

【题目】在探究“电压一定时，电流与电阻关系”的实验中，电路如图所示．先在 A、B间接入5Ω的定值电阻R，移动滑片P，使电压表示数为2V，读出电流表示数．接着取下5Ω的电阻换上10Ω定值电阻，不进行其它操作就闭合开关．此时电压表示数及应进行的操作是（ ）

A. 电压表示数大于2V，应将滑片P向左滑

B. 电压表示数小于2V，应将滑片P向右滑

C. 电压表示数小于2V，应将滑片P向左滑

D. 电压表示数大于2V，应将滑片P向右滑

【答案】D

【解析】在探究电流与电阻的关系的实验中，应保持不同定值电阻两端的电压不变，当取下5Ω的电阻换上 10Ω定值电阻时，根据分压原理，电压表示数大于2V，为保持定值电阻的电压不为，应减小电压表的示数而增大变阻器分得的电压，所以应增大变阻器连放电路中的电阻大小，所以，滑片向右滑动，直到电压表示数为2V。故D正确。

练习册系列答案
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【题目】如图所示的电路中，电源电压6V保持不变，定值电阻的阻值为10Ω，滑动变阻器的最大阻值为20Ω．闭合开关，滑片由b端向a端移动的过程中，以下说法正确的是（ ）

A.电压表的示数减小

B.当滑片移到中点时，电压表示数为2V

C.当滑片移到a端时，电流表示数为0.2A

D.电压表示数与电流表的示数之比不变

【题目】如图所示电路中，电源电压保持不变，假设灯泡的电阻为定值，滑动变阻器的滑片向右滑动的过程中（ ）

A.电流表示数变小，灯变暗

B.电流表和电压表的示数都变大

C.电压表的示数变化量与电流表的示数变化量之比变小

D.电压表的示数变大，灯变暗

【题目】如图所示,电源电压保持不变，闭合开关S，当滑动变阻器滑片P向右滑动过程中,下列说法正确的是

A. 电流表A1的示数变大

B. 电压表的示数变大

C. 电压表V的示数与电流表A2的示数的比值变大

D. 电压表V的示数与电流表A2的示数的乘积变大

【题目】小芳同学用温度计测出一部分冰的温度如图甲所示,图乙是“探究冰熔化特点”的实验装置,图丙是根据实验数据绘制的温度随时间变化的图象。

（1）图甲中温度计的示数为_______℃。

（2）图丙中，该物质在BC阶段中C点处具有的内能______（选填“大于”“小于”或“等于"）B点处具有的内能,理由是__________________

（3）由图丙可以看出AB、CD段升高的温度相同,但CD段加热的时间长,其原因是_____________

【题目】在探究“并联电路中的电流关系”时，小明和小丽都按图甲所示电路做实验.

（1）小明闭合开关后发现指针偏转如图乙所示，产生这种情况的原因是_____.调整后，小明记录的数据如表一所示.

次数

电流

1

2

3

IA/A

0.16

0.20

0.24

IB/A

0.16

0.20

0.24

IC/A

0.32

0.40

0.48

（2）小丽闭合开关后，发现指针偏转如图丙所示，产生这种情况的原因是_____.调整后，小丽记录的数据如表二所示.

次数

电流

1

2

3

IA/A

0.1

0.4

0.8

IB/A

0.2

0.2

0.2

IC/A

0.3

0.6

1.0

（span>3）如果将两只电流表分别接在B和C处，当开关闭合后，电流表的指针偏转分别如图丁、戊所示，则C处电流表的读数应为_____A.

（4）通过对他们的实验数据分析，可以得出结论_____.

（5）小明在实验中是靠只改变_____而得到实验数据的;他根据实验数据得出“并联电路各支路的电流一定相等”，你觉得对吗?_____（选填“对”或“不对”）.

（6）小丽在实验中是靠只改变_____而得到实验数据的.

【题目】小明用图所示的电路研究“电流与电阻的关系"．

（1）在连接电路时，开关必须________；

（2）闭合开关，调节滑动变阻器使电压表的示数为2V电流表示数为0.2A ，则定值电阻R的阻值是________Ω，现将它换成20Ω的电阻接入电路，在闭合开关前应进行的操作是：将滑动变阻器的滑片_______ ．（选填“向左滑动” “向右滑动”或“滑到最大阻值” ）

（3）小明同学记录的实验数据如下表，分析表中数据可知：电流跟电阻________反比（填“成” 或“不成” ） ，这与欧姆定律__________（填“相符”或“不符” ） ，其原因是_______________．

次数

R/Ω

I/A

1

2

0.40

2

4

0.32

3

6

0.25

【题目】明在“研究杠杆平衡条件”的实验中所用的实验器材有，刻度均匀的杠杆，支架，弹簧测力计，刻度尺，细线和质量相同的0.5N重的钩码若干个．

（1）如图A所示，实验前，杠杆静止，杠杆_____（平衡/不平衡）．

（2）如图A所示，实验前，杠杆左侧下沉，则应将左端的平衡螺母向_____（选填“左”或”右”）调节，直到杠杆在_____位置平衡，目的是_____

（3）小明同学所在实验小组完成某次操作后，实验象如图B所示，他们记录的数据为动力F1=1.5N，动力臂L1=10cm，阻力F2=1N，则阻力臂L2=_____m．

（4）如图C小明倾斜拉比竖直向上拉用力_____（大或小）

（5）甲同学测出了一组数据后就得出了”动力×动力臂=阻力×阻力臂”的结论，乙同学认为他的做法不合理，理由是_____．

【题目】小明同学在做“探究物体的动能与什么因素有关”的实验中，设计了如图所示的实验方案，并进行了以下三步实验操作：

步骤一：让铁球甲从斜面F点滚下打到一个小木块上，推动木块从位置A移动到位置B。

步骤二：让铁球甲从斜面E点滚下，打到相同的小木块上，推动木块从位置A移动到位置C。

步骤三：换一铁球乙(m乙＞m甲)从斜面上E点滚下，打到相同的小木块上，推动木块从位置A移动到位置D。

(1)小明同学设计的实验“步骤一”和“步骤二”，是想探究动能大小与______的关系；在“步骤二”和“步骤三”中，小明让甲、乙两球都从E点滚下，目的是______，该实验采用的研究方法是______。

(2)分析步骤一、二，得出的结论是：______。

(3)分析步骤二、三，得出的结论是：______。

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