题目内容

(2011?宁德)学习了“物体的质量及其测量”一章后,小明主生了这样的一个疑问:物体的质量与其形状是否人关呢?为此,小明设计了一个实验来探究这个问题.他选用一块橡皮泥作为研究的物体,将橡皮泥捏成各种形状,用天平分别称出其质量,并记录数据于下表中:
橡皮泥的形状 长方体 圆柱休 圆环体 碎块
橡皮泥的质量/g 28 28 28 28
(1)实验时,小明选用橡皮泥作为实验材料,你认为选用这种材料对他的实验操作有什么好处?
答:
橡皮泥形状容易改变
橡皮泥形状容易改变

(2)由小明的实验,你得出的结论是
物体的质量与物体的形状无关
物体的质量与物体的形状无关

(3)你还可以用橡皮泥探究哪些物理问题?(例如用不同的力把铅笔的一端压在橡皮泥上,探究压力作用的效果)
答:
①将橡皮泥捏成各种形状,说明力可发改变物体的形状.
②将橡皮泥捏成空心或实心,探究物体的浮沉条件
③将橡皮泥接入电路进行导电实验,证实其能否导电
④借助弹簧测力计探究橡皮泥在水中受的浮力与哪些因素(排开液体的体积、浸没的深度)有关.
⑤将橡皮泥向上抛出后,橡皮泥会落向地面,说明力(重力)可以改变物体的运动状态.
①将橡皮泥捏成各种形状,说明力可发改变物体的形状.
②将橡皮泥捏成空心或实心,探究物体的浮沉条件
③将橡皮泥接入电路进行导电实验,证实其能否导电
④借助弹簧测力计探究橡皮泥在水中受的浮力与哪些因素(排开液体的体积、浸没的深度)有关.
⑤将橡皮泥向上抛出后,橡皮泥会落向地面,说明力(重力)可以改变物体的运动状态.
分析:探究物理规律时,要渗透科学的研究方法,此题要使用控制变量法,去探究质量与物体形状的关系;选用橡皮泥的原因是其形状易改变;根据收集的实验数据可顺利得出结论--质量与物体的形状无关;用橡皮泥还可以探究许多物理问题,这是一道开放题,要将器材(橡皮泥)与所学的某些物理知识、规律等有机的结合起来.
解答:解:此题要使用控制变量法,去探究质量与物体形状的关系;选用橡皮泥的原因是其形状易改变;而其它的量不变;
分析表格中的数据可知:当橡皮泥的形状改变后,其质量大小未变化;故物体的质量与形状无关;
利用橡皮泥可研究许多力学实验:力的效果、浮力方面等.
故答案为:
(1)橡皮泥形状容易改变
(2)物体的质量与物体的形状无关
(3)①将橡皮泥捏成各种形状,说明力可发改变物体的形状.
②将橡皮泥捏成空心或实心,探究物体的浮沉条件.
③将橡皮泥接入电路进行导电实验,证实其能否导电.
④借助弹簧测力计探究橡皮泥在水中受的浮力与哪些因素(排开液体的体积、浸没的深度)有关.
⑤将橡皮泥向上抛出后,橡皮泥会落向地面,说明力(重力)可以改变物体的运动状态.
点评:此题考查了学生对物理规律的研究方法、实验的设计等;前两问根据题目的器材特征和实验数据可顺利解答;最后一问是开放型问题,在充分考虑所学物理知识后,联系生活可解答.
练习册系列答案
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(填“左”或“右”)移动.
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39
39
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30
30
cm2,则小米的密度是
1.3
1.3
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小瓶中装适量的小米后,将瓶放入水中,使其漂浮
小瓶中装适量的小米后,将瓶放入水中,使其漂浮
,用制度尺测出此时水杯中水面到杯底的高度为h2
将小米倒入水中,并使小瓶仍漂浮在水面上
将小米倒入水中,并使小瓶仍漂浮在水面上
,用制度尺测出此时水杯中水面到杯底的高度为h3
小米密度的表达式:ρ小米=
h2-h1
h3-h1
ρ
h2-h1
h3-h1
ρ
(用物理量符号表示).

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