题目内容
某校的同学，利用如图所示的实验装置完成了“测滑轮组机械效率”的实验以后，进行了小组交流，下表是各小组的实验数据记录：
|
实验小组 |
钩码重G（N） |
动滑轮重G′（N） |
拉力F（N） |
滑轮组机械效率η |
|
1 |
0.5 |
0.4 |
0.35 |
47.6％ |
|
2 |
0.5 |
0.4 |
0.38 |
43.9％ |
|
3 |
1 |
0.6 |
0.62 |
53.8％ |
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4 |
1 |
0.8 |
0.71 |
46.9％ |
|
5 |
2 |
0.6 |
0.98 |
68.0％ |
|
6 |
2 |
0.8 |
1.06 |
62.9％ |
请你对表中各小组的实验数据进行分析比较，回答下列问题：
（1）实验中影响滑轮组效率的主要因素是:_________和__________
（2）实验时应该 拉动弹簧测力计.第3次试验时若在弹簧测力计静止时读数，则所测拉力______0.62N .(选填“大于”“小于”“等于”)
（3）1、2两个小组的动滑轮重相同，提起的钩码重也相同，测出的滑轮组机械效率却不同，原因不可能是( )
A．滑轮和轮与轴间的摩擦力大小不同
B．钩码被提升的高度不同
C．测拉力时拉力的方向没有竖直向上
D．测拉力时没有使测力计匀速上升
（1）钩码重 动滑轮重 （2）竖直向上匀速 小于 （3）B
【解析】
试题分析：影响滑轮组的机械效率主要有以下几个因素：物重、动滑轮重、绳重和摩擦。同一滑轮组提升的物体越重机械效率越高；提升同一物体，动滑轮越重机械效率越低；同一滑轮组提升同一物体，摩擦力越大，机械效率越低。实验时，物体应始终保持匀速直线运动，若弹簧测力计保持静止，拉力中缺少了绳与滑轮间的摩擦。
考点：测滑轮组机械效率
鸿图图书寒假作业假期作业吉林大学出版社系列答案
（2010?浦东新区一模）某校实验室新进了一种精密的电学实验仪器，某小组同学决定利用这种精密的实验仪器探究小灯泡的亮暗与哪些因素有关系，他们做了如下猜想：
某校物理实验小组按如图所示的电路图连接电路，进行探究性实验。实验用的小灯泡标有“2.5V”字样，闭合开关后，调节滑动变阻器滑片的位置，并正确读数，得到表中的实验数据。
| 实验次数 | V1示数（V） | V2示数（V） | V3示数（V） | A示数（A） | 灯的亮度 |
| 1 | 1 | 2 | 3 | 0.2 | 暗 |
| 2 | 1.5 | 1.5 | 3 | 0.25 | 微亮 |
| 3 | 2.5 | 0.5 | 3 | 0.3 | 亮 |
请分析右图电路及表中的实验数据，回答下列问题：
（1）灯泡与滑动变阻器组成 联电路；小灯泡的额定功率是 W。
（2）比较三只电压表示数，可得出结论 。
（3）分析三种情况下小灯泡灯丝的电阻，你会发现什么？ 。
（4）有一位同学想仿照上面的实验方法，制作一个用滑动变阻器改变灯泡亮度的台灯，请你利用上述数据，从节能角度或能量利用率角度分析该同学的想法是否合理？说出你的理由。
A：灯泡两端的电压越大，灯泡越亮；
B：灯泡两端的电压相同时，通过灯泡的电流越小，灯泡越暗；
…
为了验证上述猜想是否正确，该小组的同学设计了如图所示的实验电路．
他们按设计实验方案测量并记录了有关数据，同时记录了有关实验现象（“★”的数量越多表明灯泡越亮，“★”的数量相同表明灯泡的亮暗相同）．下表是该组同学记录的在实验中测量的数据和观察到的现象．
| 灯泡 | 实验序号 | U（伏特） | I（安培） | 灯泡的亮暗 |
| 甲 | 1 | 1.0 | 0.20 | ★ |
| 2 | 2.0 | 0.30 | ★★ | |
| 3 | 3.0 | 0.36 | ★★★ | |
| 乙 | 4 | 2.0 | 0.10 | ★ |
| 5 | 3.0 | 0.20 | ★★ | |
| 6 | 4.0 | 0.27 | ★★★ | |
| 丙 | 7 | 4.0 | 0.05 | ★ |
| 8 | 5.0 | 0.12 | ★★ | |
| 9 | 6.0 | 0.18 | ★★★ |
②进一步综合分析表中的数据及观察到的实验现象，他们还能归纳出：
（a）分析比较实验序号1、4、7或2、5、8或3、6、9中的数据及观察到的现象，可初步得出：______，灯泡亮暗程度相同；
（b） 分析比较实验序号1、4、7和2、5、8和3、6、9中的数据及观察到的现象，可初步得出______，灯泡越亮．
