题目内容

某校实践活动小组的同学在利用如图甲所示装置探究“滑动摩擦力的大小与什么有关”时，得到如下实验数据：

（1）表中的数据有一个肯定是不合理的，这个数据是_______，导致这个数据不合理的原因可能是_________________________________；
（2）请你分析表格中的数据，可得出的结论是：滑动摩擦力的大小与_____________无关。
（3）许多同学指出了该实验操作方法存在不足，于是进行了如下改进：用弹簧测力计拉住木块，并使弹簧测力计固定不动，用力拉动木板（如图乙）。若长木板匀速运动，木块和长木板之间的滑动摩擦力_______测力计示数；若长木板加速运动，则木块和长木板之间的滑动摩擦力_______测力计读数。（选填“大于”、“等于”或“小于”）。请说出改进后的操作方法有哪些优点。（请写出其中的一点）

（1）1.8；弹簧测力计拉木块没有做匀速直线运动
（2）接触面积
（3）等于；等于；拉木板移动时，不一定要做匀速直线运动，操作方便。

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某校科技兴趣小组的同学到一家茶具生产厂进行社会实践活动，发现这个厂生产的茶壶都是如图甲传统样式的．同学们思想很活跃，给这个厂提建议，能不能把茶壶的造型改变一下，用新颖的造型来吸引客户．厂里对这个建议很重视，干脆对这些同学说，这个任务就交给你们了．大家积极性很高，充分发挥想像力，画了好多设计图案，最后向厂里提交了他们最得意的三种设计，如图乙结果，厂里只选中了其中的一种，另外两种虽然造型新颖，但不符合物理原理，不适用，因而未被选中．哪一种被选中了呢？你是怎么看出来的？

某校科技兴趣小组的同学到一家茶具生产厂进行社会实践活动，发现这个厂生产的茶壶都是图7-20传统样式的。同学们思想很活跃，给这个厂提建议，能不能把茶壶的造型改变一下，用新颖的造型来吸引客户。厂里对这个建议很重视，干脆对这些同学说，这个任务就交给你们了。大家积极性很高，充分发挥想像力，画了好多设计图案，最后向厂里提交了他们最得意的三种设计，如图7-21结果，厂里只选中了其中的一种，另外两种虽然造型新颖，但不符合物理原理，不适用，因而未被选中。哪一种被选中了呢?你是怎么看出来的?

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