题目内容

【题目】李知、吴奇和伍欣想知道一本八年级物理下册平放在水平桌面上时,它对桌面的压强。

1)李知说:老师在课堂讲过一张纸放在水平桌面上对桌面的压强为p0,我马上数出连物理课本的页数为N,则对桌面的压强大约就是 p1=_______

2)吴奇说:你的太不准确了,我们应该用实验器材进行测量。于是他们运用物理知识选择了实验器材有:_______和刻度尺。

实验步骤:

①用__________________________

②用刻度尺测出了桌面的长度为a宽度为b;书的长度为c宽度为d

③书对桌面的压强表达式 p2=_______(涉及的物理量和计算结果用已测物理量的符号表示)。

3)伍欣想了想说:我们可以把书看成规则柱体,它的压强计算方式和计算液体的压强公式相同。通过网络知道纸张密度为ρ=0.78×103kg/m3,同时将10本物理书重叠放置用刻度尺测出总厚度为6.40cm。由此可知,一本物理课本对桌面的压强 p3 ______ Pa g=10N/kg)。

4)三人通过比较三次的压强差距不大。

【答案】 弹簧测力计 用弹簧测力计测量书的重力为G 49.92

【解析】

1)物理课本纸的张数为,物理课本对桌面的压强

2)测量书对桌面的压强,根据可知需要测量压力和受力面积,书对桌面的压力大小等于重力大小,需要用弹簧测力计测量书的重力,用刻度尺测量书的长和宽;

书对桌面的压强表达式

310本物理书重叠放置时对桌面的压强p=ρgh=0.78×103kg/m3×10N/kg×0.064m=499.2Pa

一本物理课本对桌面的压强 p3=

练习册系列答案
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【题目】小阳在·节外出旅游乘飞机时观察到:飞机在起飞和航行时机翼的仰角不同;飞机越大其机翼越大.他想探究机翼获得升力的大小与机翼仰角、机翼面积有什么关系?”(注:机翼仰角为机翼下表面与水平面的夹角,机翼面积指机翼在水平面上投影的面积)

于是,他和兴趣小组的同学们一起利用塑料泡沫等材料自制了三个质量相同、形状相同、面积不同的机翼模型,将其固定在托盘测力计上,在机翼模型的正前方用电扇迎面吹风,来模拟飞机起飞时的气流.实验装置如图所示.

(每次吹风前托盘测力计的示数均为3.5 N)

(1)电风扇转动后,托盘测力计的示数______(变大”“变小不变”).比较机翼上下方空气的流速,可以得出,“机翼”下方空气流速小,压强_____

(2)当电风扇向左吹风时,以气流为参照物,机翼_____(”)运动.

(3)为了研究机翼获得的升力与仰角的关系,他们对同一个机翼吹风,并保持风速不变,只改变机翼_____的大小,观察并记录托盘测力计的示数;在其他条件相同时,更换面积不同的机翼重复上述实验.实验数据记录如上表.

在实验过程中,当机翼的仰角为0°、“机翼面积为395 cm2,若此时机翼获得的升力为0.5 N,则托盘测力计示数为_____N.

通过实验分析数据可以得出结论:当质量、形状、“机翼”面积和风速相同时,仰角增大,“机翼”获得的升力_____(一定不一定”)增大;当质量、形状、仰角和风速相同时,机翼面积越大,机翼获得的升力______

(4)实验结束后,同组的小虎同学列举了如下一些生活情景,其中能用上述实验规律进行解释的是______

A.将氢气球放手后,它会飘向空中

B.火车与站台之间有黄色的安全线

C.通过拍打衣服清除衣服上的灰尘

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