题目内容
如图所示，能省力的滑轮是 （选填“A”或“B”）．物体G的重力为200牛，不计滑轮的重和摩擦，在5秒钟内把物体G匀速提升1米，则力FA的功率是 瓦．在提升物体的过程中，绳子会发热，它是通过 方式增加内能的．
【答案】分析：定滑轮能省力而定滑轮不能省力．
计算功率可根据公式P=
算出．
内能与温度有关，温度升高内能增加．改变物体内能的方法有两个：做功和热传递．
解答：解：从图中可知，A是定滑轮，B是运动滑轮．故能省力的是B．
A是定滑轮不能省力，也不省距离．不计滑轮的重和摩擦，所以FA=G=200N，S=1m，WA=FAS=200N×1m=200J，
PA=
=
=40W．
在提升物体的过程中，绳子会发热，温度升高了，内能增加了．在提升物体的过程中，要克服摩擦做功，将机械能转化成内能，使物体的内能增加．
故答案为：B、40、做功．
点评：本题要正确区分动滑轮和定滑轮及其特点．会通过温度的变化判断物体内能的变化，再进一步判断是用什么方法改变内能的．
计算功率可根据公式P=
算出．内能与温度有关，温度升高内能增加．改变物体内能的方法有两个：做功和热传递．
解答：解：从图中可知，A是定滑轮，B是运动滑轮．故能省力的是B．
A是定滑轮不能省力，也不省距离．不计滑轮的重和摩擦，所以FA=G=200N，S=1m，WA=FAS=200N×1m=200J，
PA=
==40W．在提升物体的过程中，绳子会发热，温度升高了，内能增加了．在提升物体的过程中，要克服摩擦做功，将机械能转化成内能，使物体的内能增加．
故答案为：B、40、做功．
点评：本题要正确区分动滑轮和定滑轮及其特点．会通过温度的变化判断物体内能的变化，再进一步判断是用什么方法改变内能的．
练习册系列答案
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某物理学习小组，针对同学中存在的有关斜面问题的一些疑惑，进行了实验探究和理论探究活动．[实验探究]
将长度为 1m的长木板的一端垫高，构成长度一定高度可调的斜面（如图所示）．用沿斜面向上的拉力F使重为10N的滑块沿斜面匀速向上运动．完成斜面机械效率测量．表呈现的是部分实验数据：
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 斜面高度h/m | 0.15 | 0.20 | 0.25 | 0.30 |
| 拉力F/N | 2.7 | 3.2 | 3.6 | 4.1 |
| 机械效率η | 0.56 | 0.63 | 0.69 | 0.73 |
请报据表3中的实验数据，写出正确的结论．
（2）疑惑二，“斜面倾斜程度越大拉力越大，滑块受到的摩擦力也一定越大吗？”
请进一步分析表3实验数据，写出正确的结论：
简述理由：
[理论探究]
（3）疑惑三．“滑块受到的摩擦力是一个‘不可直接测量’量，能通过‘可测量’量求出摩擦力吗？”
请根据已有的知识推导：对于倾斜程度不同的斜面，在拉力F作用下（拉力方向沿斜面向上）使重为G的滑块沿斜面匀速移动时，滑块受到的摩擦力f的数学表达式（斜面的长L和斜面的高h均为“可测量”量）
（2013?江永县二模）如图所示用来提升物体的是一个
（2010?黄石模拟）某物理学习小组，针对同学中存在的有关斜面问题的一些疑惑，进行了实验探究和理论探究活动．
小明针对同学中存在的有关斜面问题的一些疑惑，进行了探究．如图所示，将长度为lm的长木板的一端垫高，构成长度一定高度可调的斜面．用沿斜面向上的拉力F使重为10N的滑块沿斜面向上匀速运动．完成斜面机械效率测量．
物理学习小组的同学们针对有关“斜面的机械效率越高是否越省力”这一问题进行了实验探究活动．他们将长度为1m的长木板的一端垫高，构成长度一定高度可调的斜面如图所示．用沿斜面向上的拉力F使重10N的滑块沿斜面匀速向上运动，完成了斜面机械效率的测量．表中呈现的是部分实验数据：