题目内容
【题目】小昊同学用如图所示电路测量未知电阻
的阻值。
（
）该实验的实验原理是____。
（
）请根据电路图，在图中补齐导线，使电路连接正确。要求：当滑动变阻器滑片向右移动时，接入电路的电阻变大。
（____）
（
）开关闭合前，滑动变阻器的滑片
应置于____端。（选择填“
”或“
”）
（
）在测量中，电流表的示数是
，电压表的示数如图所示，那么电阻两端的电压是____
，电阻
____Ω。
【答案】
B 2.50 5
【解析】
根据题中“……测量……电阻……阻值……“可知，本题考查伏安法测电阻实验。根据实验操作及欧姆定律进行分析推断。
（1）根据，可以测得未知电阻
的阻值。
（2）电流表与电阻串联，当滑动变阻器滑片向右移动时，接入电路的电阻变大，故接左下接线柱，如图所示：
（3）为保护电路，闭合开关前滑片在阻值最大处即B处。
（4）根据电压表示数，可以得知两端的电压是
，根据，可以求得
【题目】阅读《电磁辐射》。
电磁辐射
初二年级的小青同学，进入了物理课程的学习，在阅读物理书的时候，她看到了这样一句话“我们生活在电磁波的海洋中”，对此，她产生了研究的兴趣。通过网络和书籍，她查找到了以下相关资料。
我们生活在电磁场中，虽然看不见，但能感觉到它。在雷雨天中，空气中积累的电荷会产生电场。地球本身就是大磁场，由于地磁场的存在，才会有指南针的发明，自然界的很多动物也是根据它来辨别方向的。电磁场的能量在空间是以波的形式传播的，称之为电磁波。电磁波不仅只有自然来源，还有人为制造，例如：电视台、广播台利用高频率的无线电波来传播信息。
通常意义上所说的，具有电磁辐射特性的电磁波是指无线电波、微波、红外线、可见光、紫外线、
射线及
射线等。电磁辐射的来源是多种多样的，从电力的产生和传输，家用电器、工业设备到电信和广播，每个人都暴露在以复杂的方式混合的微弱的电场和微弱的磁场之中。家里常见的微波炉、抽油烟机、手机、电视机、电吹风、剃须刀等家用电器工作时都会产生电磁辐射。
这些电磁辐射对我们的影响有多少呢？电磁辐射对人体的健康影响主要有两方面：热效应：电磁辐射对生物机体细胞的加热作用，引起体温升高。非热效应：人体的固有微弱电磁场受到干扰。一般而言，低频电磁辐射对人体的影响以非热效应为主，高频电磁辐射对人体的影响以热效应为主。我们生活中的一些电磁场，比如
、微波、无线电波，在电磁波谱中处于相对长的波长和低的频率一端。
小青准备设计实验来测量常用的手机辐射情况、分布规律及随距离的衰减规律。她找到了以下实验器材：电磁辐射测量仪、米尺、手机。以手机为辐射源，在无遮挡的条件下，从器具边缘沿着正面一定的间距选取测量点。利用电磁辐射测量仪进行采样测量工作。分别在通话状态、待机状态和接通瞬间，在每个测量点进行
次测量，取平均值得到该距离的暴露电磁辐射强度，并填入数据记录表中。
手机电磁辐射记录表（单位： | |||
工作状态 距离（ | 通话 | 待机 | 接通瞬间 |
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手机是我们日常生活中的必备电子设备，通过测量手机在通话、待机和接通瞬间不同距离处的辐射值，可以看到，在距离手机
以内，辐射值会比较高，但仍然远低于国家标准，通话和接通时，辐射值会高于待机时状态。
小青计划接下来，用同样的方法，对微波炉、电脑等常用电器进行测量和研究。
（
）“我们生活在电磁波的海洋中”，是因为，从自然角度讲，我们生活在看不见的电磁场中；此外还有许多人造的电磁波来源，例如：电视台、广播台利用_____来传递信息。
（
）生活中对人体的影响属于____（选填“热效应”或“非热效应”）
（）小青的研究方案中，自变量有_____和_____。
（
）看了小青的实验结果，请你对科学使用手机提出一条合理化建议。_______
【题目】研究导体的电阻：
小明学习知道：导体的电阻与导体的材料、长度和横截面积有关．他想进一步研究电阻与长度和横截面积的定量关系，于是他利用镍铬合金丝进行实验，得到数据填入表格：
试验次数 | 长度l/m | 横截面积S/mm2 | 电阻R/Ω |
1 | 1 | 1×10-6 | 1.1 |
2 | 1 | 2×10-6 | 0.55 |
3 | 2 | 1×10-6 | 2.2 |
4 | 1.5 | 3×10-6 | _____ |
（1）在长度一定时，图线_____能够正确的表示镍铬合金丝的电阻与横截面积关系．
（2）由数据推断：导体电阻与长度、横截面积的关系为：R=k_____（k为常数），对于镍铬金合金丝来说，k=______Ωm；
（3）请将表中空格填上_____。
