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画出图中的九块小立方块搭成几何体的主视图、左视图和俯视图.
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作图如下:
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如图所示,是几个相同小正方体所搭成几何体的俯视图,小正方形内的数字表示在该位置的小正方体的个数.则这个几何体的主视图是( )
A.
B.
C.
D.
一些小立方块堆成的几何体,如图,则其主视图为( )
A.
B.
C.
D.
如图,模块①由15个棱长为1的小正方体构成,模块②-⑥均由4个棱长为1的小正方体构成.现在从模块②-⑥中选出三个模块放到模块①上,与模块①组成一个棱长为3的大正方体.下列四个方案中,符合上述要求的是( )
A.模块②,④,⑤
B.模块③,④,⑥
C.模块②,⑤,⑥
D.模块③,⑤,⑥
如图,是一个物体的俯视图,它所对应的物体是( )
A.
B.
C.
D.
如图,1班的同学跟3班的同学分别在M、N两处参加植树活动,现在要在道路AB与道路AC的交叉区域设茶水供应点P,使它到两边的距离相等且PM=PN.
(1)画出点P(保留作图痕迹)
(2)说明理由.
数学大师华罗庚说过:“数形结合百般好,数形分离万事难”,图形是研究数学的重要工具.
(1)如计算:
1-
1
2
-
1
4
-
1
8
-
1
16
,结果表示为图形,即为图中的阴影部分,显然结果为______
(2)请你借助图形,在数轴上标出实数
2
的点.(保留作图痕迹)
(3)请你创造一个图形来描述1+3+5+7+9的结果,并利用画出的图形直接写出1+3+5+…+(2n-1)(其中n为正整数)的结果.
如图,已知线段a,b,c,用圆规和直尺画一条线段,使它等于a+c-2b(保留作图痕迹,不要求写作法)
在铁路a的同侧有两个工厂A和B,要在铁路边建一货场C,使A、B两厂到货场C的距离和最小,试在图上作出C.(不用圆规)
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