题目内容
【题目】、两地相距30千米,已知甲、乙两人分别骑自行车和摩托车从地出发前往地,途中乙因修车耽误了些时间,然后又继续赶路.图5中的线段和折线分别反映了甲、乙两人所行的路程(千米)与时间(分)的函数关系,根据图像提供的信息回答下列问题:
(1)甲骑自行车的速度是_________千米/分钟;
(2)两人第二次相遇时距离地________千米;
(3)线段反映了乙修好车后所行的路程(千米)与时间(分)的函数关系.请求出线段的表达式及其定义域.
【答案】(1)0.25;(2)20;(3).
【解析】
(1)根据图象可以得到甲120分走的路程是30千米,由此可以求出甲骑自行车的速度;
(2)根据图象两人第二次相遇的时间是第80分钟,根据甲的速度,即可求出两人第二次相遇时距离地的距离;
(3)根据图象知道乙所行驶的路程y(千米)与行驶时间x(分钟)的函数关系式为一次函数关系,利用待定系数法即可确定,然后根据实际情况即可确定函数的定义域.
(1)根据图象可以得到甲120分走的路程是30千米,
由此甲骑自行车的速度为:千米/分钟;
故答案为0.25.
(2)根据图象两人第二次相遇的时间是第80分钟,
此时两人距离地的距离为:千米;
故答案为20.
(3)设根据图象知道乙所行驶的路程y(千米)与行驶时间x(分钟)的函数关系式为,
把(50,10)和(80,20)代入得
解得:
因此,乙所行驶的路程y(千米)与行驶时间x(分钟)的函数关系式为:
当时,
函数的定义域为.
【题目】计算能力是数学的基本能力,为了进一步了解学生的计算情况,初2020级数学老师们对某次考试中第19题计算题的得分情况进行了调查,现分别从A、B两班随机各抽取10名学生的成绩如下:
A班10名学生的成绩绘成了条形统计图,如下图,
B班10名学生的成绩(单位:分)分别为:9,8,9,10,9,7,9,8,10,8
经过老师对所抽取学生成绩的整理与分析,得到了如下表数据:
A班 | B班 | |
平均数 | 8.3 | a |
中位数 | b | 9 |
众数 | 8或10 | c |
极差 | 4 | 3 |
方差 | 1.81 | 0.81 |
根据以上信息,解答下列问题.
(1)补全条形统计图;
(2)直接写出表中a,b,c的值:a= ,b= ,c= ;
(3)根据以上数据,你认为A、B两个班哪个班计算题掌握得更好?请说明理由(写出其中两条即可): .
(4)若9分及9分以上为优秀,若A班共55人,则A班计算题优秀的大约有多少人?