题目内容
【题目】由大小相同(棱长为1分米)的小立方块搭成的几何体如下图.
(1)请在右图的方格中画出该几何体的俯视图和左视图;
(2)图中有 块小正方体,它的表面积(含下底面)为 ;
(3)用小立方体搭一几何体,使得它的俯视图和左视图与你在上图方格中所画的图一致,则这样的几何体最少要_______个小立方块,最多要_______个小立方块.
【答案】(1)见解析;(2)5,22平方分米 ;(3)5,7.
【解析】
试题(1)根据俯视图是从上面看到的图形,左视图是从左面看到的图形,即可作出图形;
(2)观察图形可知有两层,下面一层有4个小正方体,上面一层有1个小正方体,即可得共有5个小正方体,有顺序的计算上下面,左右面,前后面的表面积之和即可;
(3)先根据俯视图可得第一层有4个,再结合左视图可得第二层的前面一排没有正方形,后面一排最少有1个正方形,最多有3个正方形.
试题解析:(1)如图所示:
(2)观察图形可知有两层,下面一层有4个小正方体,上面一层有1个小正方体,共有4+1=5个小正方体,
表面积为:4×2+3×2+4×2=22(平方分米),
故答案为:5,22平方分米;
(3))先根据俯视图可得第一层有4个,再结合左视图可得第二层的前面一排没有正方形,后面一排最少有1个正方形,最多有3个正方形,如图所示,
则这样的几何体最少要5个小立方块,最多要7个小立方块,
故答案为:5,7.
【题目】我国古籍《周髀算经》中早有记载“勾三股四弦五”,下面我们来探究两类特殊的勾股数.通过观察完成下面两个表格中的空格(以下a、b、c为Rt△ABC的三边,且a<b<c):
表一 表二
a | b | c | a | b | c | |
3 | 4 | 5 | 6 | 8 | 10 | |
5 | 12 | 13 | 8 | 15 | 17 | |
7 | 24 | 25 | 10 | 24 | 26 | |
9 | 41 | 12 | 37 |
(1)仔细观察,表一中a为大于1的奇数,此时b、c的数量关系是_____________,
a、b、c之间的数量关系是_________________________;
(2)仔细观察,表二中a为大于4的偶数,此时b、c的数量关系是_____________,
a、b、c之间的数量关系是_________________________;
(3)我们还发现,表一中的三边长“3,4,5”与表二中的“6,8,10”成倍数关系,表一中的“5,12,13”与表二中的“10,24,26”恰好也成倍数关系……请直接利用这一规律计算:在Rt△ABC中,当,时,斜边c的值.
【题目】为了解“数学思想作为对学习数学帮助有多大?”一研究员随机抽取了一定数量的高校大一学生进行了问卷调查,并将调查得到的数据用下面的扇形图和下表来表示(图、表都没制作完成).
选项 | 帮助很大 | 帮助较大 | 帮助不大 | 几乎没有帮助 |
人数 | a | 543 | 269 | b |
根据图、表提供的信息.
(1)请问:这次共有多少名学生参与了问卷调查?
(2)算出表中a、b的值. (注:计算中涉及到的“人数”均精确到1)