题目内容
(1)计算①(-
)-2-16÷(-2)3+(π-
)0-2
×
.
②
+
+|
-
|-
-
.
(2)因式分解:ax2-2ax+a;
(3)先化简,再求值:
-
÷
,其中a=1-
.
1 |
3 |
3 |
2 |
3 |
3 |
②
6
|
3 | 3+
| ||
2 |
3 |
3 |
(-4)2 |
(2)因式分解:ax2-2ax+a;
(3)先化简,再求值:
a+1 |
a-1 |
a |
a2-2a+1 |
1 |
a |
2 |
分析:(1)①首先进行乘方运算,然后进行乘除运算,最后进行加减;
②首先对二次根式和三次根式进行化简,然后合并同类二次根式即可;
(2)首先提公因式a,然后利用完全平方公式分解即可;
(3)首先计算分式的除法,然后进行通分计算分式的加减,最后代入数值计算.
②首先对二次根式和三次根式进行化简,然后合并同类二次根式即可;
(2)首先提公因式a,然后利用完全平方公式分解即可;
(3)首先计算分式的除法,然后进行通分计算分式的加减,最后代入数值计算.
解答:解:(1)①原式=9-16÷(-8)+1-6=9+2+1-6=6;
②原式=
+
+
-
-
-4=-
;
(2)原式=a(x2-2x+1)=a(x-1)2;
(3)原式=
-
=
-
=-
,
当a=1-
时,原式=-
=-
.
②原式=
5 |
2 |
3 |
2 |
3 |
2 |
3 |
2 |
(2)原式=a(x2-2x+1)=a(x-1)2;
(3)原式=
a+1 |
a-1 |
a2 |
(a-1)2 |
(a+1)(a-1) |
(a-1)2 |
a2 |
(a-1)2 |
1 |
(a-1)2 |
当a=1-
2 |
1 | ||
(1-
|
1 |
2 |
点评:化简求值是课程标准中所规定的一个基本内容,它涉及对运算的理解以及运算技能的掌握两个方面,也是一个常考的题材.为了降低计算的难度,杜绝繁琐的计算,本题代数式结构简单,化简后的结果简单,计算简单,把考查重点放在化简的规则和方法上.
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计算(
+
-
)×12时,应该运用( )
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B、乘法分配律 |
C、乘法交换律 |
D、乘法结合律 |
计算(-
)2008×(-3)2007得( )
1 |
3 |
A、
| ||
B、3 | ||
C、-
| ||
D、-3 |