题目内容

为了配合“八荣八耻”宣传教育，针对闯红灯的现象时有发生的实际情况，八年级某班开展一次题为“红灯与绿灯”的课题学习活动，它们将全班学生分成8个小组，其中第①棦拮榉直鸶涸鹪纭⒅小⑼砣?鍪倍未澈斓莆フ孪窒蟮牡鞑椋?冖咝∽楦涸鸩樵挠泄睾炻痰频慕煌ǚü妫?冖嘈∽楦涸鹗占?泄氐慕煌ū曛? 数据汇总如下：

车辆（行人）违章的频数条形统计图

图20-2-2

部分时段车流量情况调查表

时间	负责组别	车流总量	每分钟车流量
早晨上学6：30?：00	①②	2 747	92
中午放学11：20?1：50	③④	1 449	48
下午放学5：00?：30	⑤⑥	3 669	122

回答下列问题：

(1)请你写出2条交通法规：①___________________________________________________，

②____________________________________________________；

(2)画出2枚交通标志并说明标志的含义；

(3)早晨、中午、晚上三个时段每分钟车流量的极差是______________，这三个时段的车流总量的中位数是______________；

(4)观察表中的数据及条形统计图，写出你发现的一个现象并分析其产生的原因；

(5)通过分析写一条合理化建议.

答案：
解析：

（1）如：红灯停、绿灯行；过马路要走人行横道;不能酒后驾驶车辆等.

（2）标志及标志含义如图所示：

标志含义：禁止直行

标志含义：十字交叉

（3）74 2 747

（4）现象：如行人违章率高，汽车违章率最低.

产生原因是汽车驾驶员是专门培训过的，行人存在图方便的心理等；

（5）建议：如广泛宣传交通法规，增加值勤警力等.

练习册系列答案

南大励学小学生英语四合一阅读组合训练系列答案

学业测评课时练测加全程测控系列答案

学业水平考试全景训练系列答案

正宗十三县系列答案

回答下列问题：
（1）请你写出2条交通法规：①红灯停、绿灯行．②

．
（2）画出2枚交通标志并说明标志的含义．

标志含义：

．
（3）早晨、中午、晚上三个时段每分钟车流量的极差是

，这三个时段的车流总量的中位数是

．
（4）观察表中的数据及条形统计图，写出你发现的一个现象并分析其产生的原因．
（5）通过分析写一条合理化建议．

为了配合“八荣八耻”宣传教育，针对闯红灯的现象时有发生的实际情况，八年级某班开展一次题为“红灯与绿灯”的课题学习活动，它们将全班学生分成8个小组，其中第①～⑥组分别负责早.中.晚三个时段闯红灯违章现象的调查，第⑦小组负责查阅有关红绿灯的交通法规，第⑧小组负责收集有关的交通标志. 数据汇总如下：

时间	负责组别	车流总量	每分钟车流量
早晨上学6：30～7：00	①②	2747	92
中午放学11：20～11：50	③④	1449	48
下午放学5：00～5：30	⑤⑥	3669	122

回答下列问题：

（1）请你写出2条交通法规：

① .

② .

（2）画出2枚交通标志并说明标志的含义.

标志含义: 标志含义:

（3）早晨.中午.晚上三个时段每分钟车流量的极差是，这三个时段的车流总量的中位数是 .

（4）观察表中的数据及条形统计图，写出你发现的一个现象并分析其产生的原因.

（5）通过分析写一条合理化建议.

为了配合“八荣入耻”宣传教育，针对闯红灯现象时有发生的实际情况，八年级某班开展了一次题为“红灯与绿灯”的课题学习活动，他们将全班学生分成8个小组，其中第①～⑥组分别负责早、中、晚三个时段闯红灯违章现象的调查；第⑦小组负责查阅有关红绿灯的交通法则，第⑧小组负责收集有关的交通标志，数据汇总如下表所示，并作了车辆（行人）违章的频数条形统计图．

部分时段车流量情况调查表

	负责组别	车流总量	每分钟车流量
早晨上学6：00~7：00	①②	2747	92
中午放学11：20~11：50	③④	1449	48
下午放学5：00~5：30	⑤⑥	3669	122

回答下列问题：

（1）写出2条交通法则：①_________；②________；

（2）在下面的方框内，画出2枚交通标志示意图，并说明标志的含义．

（3）早晨、中午、晚上三个时段每分钟车流量的极差是______，这三个时段的车流总量的中位数是_______．

（4）观察表中的数据及条形统计图，写出发现的一种现象并分析其产生的原因．

（5）通过以上调查、统计、分析，向交通管理部门提一条合理化建议．

为了配合“八荣八耻”宣传教育，针对闯红灯的现象时有发生的实际情况，八年级某班开展一次题为“红灯与绿灯”的课题学习活动，它们将全班学生分成8个小组，其中第①～⑥组分别负责早、中、晚三个时段闯红灯违章现象的调查，第⑦小组负责查阅有关红绿灯的交通法规，第⑧小组负责收集有关的交通标志．数据汇总如下：

回答下列问题：
（1）请你写出2条交通法规：①红灯停、绿灯行．②．
（2）画出2枚交通标志并说明标志的含义．

标志含义：标志含义：．
（3）早晨、中午、晚上三个时段每分钟车流量的极差是，这三个时段的车流总量的中位数是．
（4）观察表中的数据及条形统计图，写出你发现的一个现象并分析其产生的原因．
（5）通过分析写一条合理化建议．

（2006•泰州）为了配合“八荣八耻”宣传教育，针对闯红灯的现象时有发生的实际情况，八年级某班开展一次题为“红灯与绿灯”的课题学习活动，它们将全班学生分成8个小组，其中第①～⑥组分别负责早、中、晚三个时段闯红灯违章现象的调查，第⑦小组负责查阅有关红绿灯的交通法规，第⑧小组负责收集有关的交通标志．数据汇总如下：

回答下列问题：
（1）请你写出2条交通法规：①红灯停、绿灯行．②______．
（2）画出2枚交通标志并说明标志的含义．

标志含义：______标志含义：______．
（3）早晨、中午、晚上三个时段每分钟车流量的极差是______，这三个时段的车流总量的中位数是______．
（4）观察表中的数据及条形统计图，写出你发现的一个现象并分析其产生的原因．
（5）通过分析写一条合理化建议．

试题分类