题目内容
【题目】如下图。
(1)观察发现:如图1,已知Rt△ABC,∠ABC=90°,分别以AB,BC为边,向外作正方形ABDE和正方形BCFG,连接DG.若M是DG的中点,不难发现:BM= AC.
请完善下面证明思路:①先根据 ,证明BM= DG;②再证明 ,得到DG=AC;所以BM= AC;
(2)数学思考:若将上题的条件改为:“已知Rt△ABC,∠ABC=90°,分别以AB,AC为边向外作正方形ABDE和正方形ACHI,N是EI的中点”,则相应的结论“AN= BC”成立吗?小颖通过添加如图2所示的辅助线验证了结论的正确性.请写出小颖所添加的辅助线的作法,并由此证明该结论;
(3)拓展延伸:如图3,已知等腰△ABC和等腰△ADE,AB=AC,AD=AE.连接BE,CD,若P是CD的中点,探索:当∠BAC与∠DAE满足什么条件时,AP= BE,并简要说明证明思路.
【答案】
(1)
解:①直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半,②△BDG≌△BAC;
故答案为:直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半,△BDG≌△BAC
(2)
解:能,理由如下:过I作IK⊥EA交EA的延长线于K,
∵∠EAI+∠BAC=360°﹣90°﹣90°=180°,∠EAI+∠IAK=180°,
∴∠BAC=∠IAK,
在△ABC与△AKI中, ,
∴△ABC≌△AKI,
∴BC=IK,AB=AK,
∵AE=AB,
∴AE=AI,
∵N是EI的中点,
∴AN是△EKI的中位线,
∴AN= IK,
∴AN= BC
(3)
解:当∠BAC=∠DAE=90°时,AP= BE,
延长BA到F,使AF=AB,连接EF,过A作AG∥BE,
∴EG= EF,
∴AG= BE,
∵∠BAC=∠DAE=90°,
∴∠CAD=180°﹣∠BAE,
∵∠FAE=180°﹣BAE,
∴∠CAD=∠FAE,
在△ACD与△AFE中, ,
∴△ACD≌△FAE,
∴∠ADC=∠AEF,EF=CD,
∵P是CD的中点,
∴DP= CD,
∴EG=DP,
在△ADP与△AEG中, ,
∴△ADP≌△AEG,
∴AP=AG,
∴AP= BE
【解析】(1)根据题意即可得到结论;
(2)过I作IK⊥EA交EA的延长线于K,根据平角的定义得到∠BAC=∠IAK,根据全等三角形的性质得到BC=IK,AB=AK,等量代换得到AE=AI,推出AN是△EKI的中位线,于是得到结论.
(3)延长BA到F,使AF=AB,连接EF,过A作AG∥BE,根据三角形中位线的性质得到AG= BE,根据全等三角形的性质得到∠ADC=∠AEF,EF=CD,根据全等三角形的性质即可得到结论.
【题目】某校为了了解某个年级的学习情况,在这个年级抽取了50名学生,对某学科进行测试,将所得成绩(成绩均为整数)整理后,列出表格:
分组] | 50~59分 | 60~69分 | 70~79分 | 80~89分 | 90~99分 |
频率 | 0.04 | 0.04 | 0.16 | 0.34 | 0.42 |
(1)本次测试90分以上的人数有人;(包括90分)
(2)本次测试这50名学生成绩的及格率是;(60分以上为及格,包括60分)
(3)这个年级此学科的学习情况如何?请在下列三个选项中,选一个填在题后的横线上________.
A.好
B.一般
C.不好