题目内容
【题目】如图,以BC为直径的⊙O交△CFB的边CF于点A,BM平分∠ABC交AC于点M,AD⊥BC于点D,AD交BM于点N,ME⊥BC于点E,AB2=AF·AC,cos∠ABD=,AD=12.
(1)求证:△ABF∽△ACB;
(2)求证:FB是⊙O的切线;
(3)证明四边形AMEN是菱形,并求该菱形的面积S.
【答案】(1)见解析;(2)见解析;(3)见解析,45
【解析】
(1)根据直径所对的圆周角是直角可得∠BAC=90°,从而得出∠BAF=∠BAC=90°,最后根据相似三角形的判定定理即可证出结论;
(2)根据相似三角形的性质可得∠ABF=∠C,然后利用等量代入可得∠FBC=∠ABC+∠ABF=90°,从而证出结论;
(3)根据角平分线的性质可得MA=ME,利用SAS即可证出△AMN≌△EMN,然后根据平行线的性质和等角对等边可证AN=NE=EM=MA,从而证出四边形AMEN是菱形,然后利用锐角三角函数和勾股定理即可求出BD、AD和AB,从而求出DE,然后证出△BND∽△BME,列出比例式即可求出ME,从而求出结论.
(1)证明:BC为⊙O的直径
∠BAC=90°
∠BAF=∠BAC=90°
又AB2=AF·AC
△ABF∽△ACB
(2)证明:
△ABF∽△ACB
∠ABF=∠C
又∠ABC+∠C=90°
∠FBC=∠ABC+∠ABF=90°
BF是⊙O的切线
(3)证明:ME⊥BC,MA⊥AB,BM平分∠ABC
MA=ME
∠AMN=90°-∠ABM=90°-∠EBM=∠EMN
∴AB=BE
∵NM=NM
△AMN≌△EMN
AN=NE
又AD⊥BC,ME⊥BC,
ME∥AD,
∠ANM=∠EMN,
∠ANM=∠AMN
AN=AM
AN=NE=EM=MA,
四边形AMEN是菱形.
cos∠ABD=,∠ADB=90°
设BD=3x,则AB=5x,AD=
又AD=12,
x=3,
BD=9,AB=15,
BE=BA=15
DE=BE-BD=6
ND∥ME,
∠BND=∠BME
△BND∽△BME
设ME=y,则ND=12-y,
,
解得y=
S=
【题目】某学校对全体学生“新冠肺炎”疫情防控知识的掌握情况进行了线上测试,该测试共有道题,每题分,满分分,该校将七年级一班和二班的成绩进行整理,得到如下信息:
班级 | 平均数 | 中位数 | 众数 | 优秀(分以上为优秀) |
一班 | ||||
二班 |
请你结合图表中所给信息,解答下列问题:
(1)请直接写出,,的值;
(2)你认为哪个班对疫情防控知识掌握较好,请说明理由(选择两个角度说明推断的合理性)
【题目】为培养学生良好学习习惯,某学校计划举行一次“整理错题集”的展示活动,对该校部分学生“整理错题集”的情况进行了一次抽样调查,根据收集的数据绘制了下面不完整的统计图表.
整理情况 | 频数 | 频率 |
非常好 | 0.21 | |
较好 | 70 | 0.35 |
一般 | m | |
不好 | 36 |
请根据图表中提供的信息,解答下列问题:
(1)本次抽样共调查了 名学生;
(2)m= ;
(3)该校有1500名学生,估计该校学生整理错题集情况“非常好”和“较好”的学生一共约多少名?
(4)某学习小组4名学生的错题集中,有2本“非常好”(记为A1、A2),1本“较好”(记为B),1本“一般”(记为C),这些错题集封面无姓名,而且形状、大小、颜色等外表特征完全相同,从中抽取一本,不放回,从余下的3本错题集中再抽取一本,请用“列表法”或“画树形图”的方法求出两次抽到的错题集都是“非常好”的概率.
【题目】如图,在中,点D是线段上的动点,将线段绕点D逆时针旋转90°得到线段,连接.若已知,设B,D两点间的距离为,A,D两点间的距离为,B,E两点间的距离为.
小明根据学习函数的经验,分别对函数,随自变量x的变化而变化的规律进行了探究
下面是小明的探究过程,请补全完整:
(1)按照下表中自变量x的值进行取点、画图、测量,分别得到了,与x的几组对应值,如下表:(说明:补全表格时相关数值保留一位小数)
0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | |
7.03 | 6.20 | 5.44 | 4.76 | 4.21 | 3.85 | 3.73 | 3.87 | 4.26 | |
a | 5.66 | 4.32 | b | 1.97 | 1.59 | 2.27 | 3.43 | 4.73 |
(2)在同一平面直角坐标系中,描出补全后的表中各组数值所对应的点,,并画出函数,的图象;
(3)结合函数图象,解决问题:
①当E在线段上时,的长度约为___________cm;
②当为等腰三角形时,的长度x约为___________cm.