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7、把（-12）-（-13）+（-14）-（+15）+（+16）统一成加法的形式是
（-12）+（+13）+（-14）+（-15）+（+16）
，写成省略加号的形式是
-12+13-14-15+16
，读作
有两种读法，略
．
分析：注意：减去一个数，等于加上这个数的相反数．即可把减法统一成加法．省略加号时，注意符号变化法则：++得+，--得+，-+得-，+-得-．
解答：解：（-12）-（-13）+（-14）-（+15）+（+16）=（-12）+13+（-14）+（-15）+16；
（-12）-（-13）+（-14）-（+15）+（+16）=-12+13-14-15+16；
第一种读法：-12、+13、-14、-15、+16的和，第二种读法：-12加13减去14减去15加16．
点评：正确理解加法的定义．注意：减去一个数，等于加上这个数的相反．
练习册系列答案
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有这样一道题：“计算（2x3-3x2y-2xy2）-（x3-2xy2+y3）+（-x3+3x2y-y3）的值，其中x=
1
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，y=-1”．甲同学把“x=
1
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”错抄成“x=-
1
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”，但他计算的结果也是正确的，试说明理由，并求出这个结果．
有这样一道题：“当x=
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，y=-1时，求[2x（x2y-y）-xy（x2-1）]÷（xy）的值”．小虎同学太马虎，把“x=
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，y=-1”错抄成“x=-
1
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，y=-1”，但他计算的结果也是正确的，这是什么原因？请说明理由．
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，小明同学把b=
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错写成了b=-
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，但他计算的结果是正确的，请你通过计算说明这是怎么回事？
有这样一道题：
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其中x=12，y=-1．
甲同学把“x=12”错抄成“x=-12”，但他计算的结果也是正确的，试说明理由，并求出这个结果．
把式子-
1
2
-
3
4
-(-
4
5
)写成和的形式
（-
1
2
）+（-
3
4
）+（
4
5
）
（-
1
2
）+（-
3
4
）+（
4
5
）
．

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