题目内容
【题目】如图1,边长为2的正方形ABCD中,点P在AB边上(不与点A、B重合),点Q在BC边上(不与点B、C重合)
第一次操作:将线段PQ绕点Q顺时针旋转,当点P落在正方形上时,记为点M;
第二次操作:将线段QM绕点M顺时针旋转,当点Q落在正方形上时,记为点N;
依次操作下去…
(1)如图2,经过两次操作后得到△PQD、△PQD的形状是 , 求此时线段PQ的长 ;
(2)若经过三次操作可得到四边形PQMN.
①请直接判断四边形PQMN的形状,直接写出此时此刻AP与BQ的数量关系;
②以①中的结论为前提,直接写出四边形PQMN的面积的取值范围.
【答案】
(1)等边三角形,解:由旋转得:DP=PQ=DQ,∴△PQD的形状为等边三角形,∵四边形ABCD是正方形,∴AD=CD=BC=AB,∠A=∠B=∠C=90°,∵DP=DQ,∴Rt△ADP≌Rt△CDQ,∴AP=CQ,∴BP=BQ,∴△BPQ是等腰直角三角形,设BP的长为x,则PQ= x,∴AP=2﹣x,∵在Rt△ADP中,DP2=AD2+AP2,DP=PQ,∴( x)2=22+(2﹣x)2,∴x2+4x﹣8=0,解得:x1=﹣2+2 ,x2=﹣2﹣2 (不合题意,舍去),∵PQ= x= (﹣2+2 )=﹣2 +2 ;
(2)解:①四边形PQMN的形状为正方形,此时AP=BQ.理由如下:
如图所示:
由旋转性质可知,PQ=QM=MN=NP,
∴四边形PQMN是菱形,
∵∠1+∠2=90°,∠2+∠3=90°,
∴∠1=∠3.
∵∠3+∠4=90°,∠2+∠3=90°,
∴∠QPN=90°,∠2=∠4.
∴四边形PQMN是正方形;
在△APN和△BQP中,
∴△APN≌△BQP(AAS)
∴AP=BQ.
②利用①中结论得:△APN、△BQP、△CMQ、△DNM均为全等三角形,
∴BQ=CM=DN=AP=x,AN=BP=CQ=DM=2﹣x.
∴四边形PQMN的面积S=S正方形ABCD﹣4S△APN=2×2﹣4× x(2﹣x)=2x2﹣4x+4,
∴S=2x2﹣4x+4(0<x<2),
∵y=2(x﹣1)2+2,
∴当x=1时,S有最小值2;
当x=0时,S=4,
∴四边形PQMN的面积S取值范围是2≤S<4.
【解析】(1)根据HL证明Rt△ADP≌Rt△CDQ,得AP=CQ,所以△BPQ是等腰直角三角形,设BP的长为x,则PQ= x,根据勾股定理列方程,解方程即可得PQ的长;(2)①由旋转性质可知,PQ=QM=MN=NP,求出四边形PQMN是菱形,再证出∠QPN=90°,得出四边形PQMN是正方形;由AAS证明△APN≌△BQP,得出AP=BQ即可.②利用①中结论得:△APN、△BQP、△CMQ、△DNM均为全等三角形,得出BQ=CM=DN=AP=x,AN=BP=CQ=DM=2﹣x.四边形PQMN的面积S=S正方形ABCD﹣4S△APN=2x2﹣4x+4,由二次函数的性质即可得出答案.
【考点精析】认真审题,首先需要了解旋转的性质(①旋转后对应的线段长短不变,旋转角度大小不变;②旋转后对应的点到旋转到旋转中心的距离不变;③旋转后物体或图形不变,只是位置变了).
【题目】为了解某校九年级学生的身高情况,随机抽取了部分学生的身高进行调查,利用所得数据绘成如下统计图表:
频数分布表
身高分组/cm | 频数 | 百分比 |
5 | 10% | |
20% | ||
15 | 30% | |
14 |
| |
6 | 12% | |
总计 | 100% |
(1)填空:______;
(2)通过计算补全频数分布直方图;
(3)该校九年级一共有600名学生,估计身高不低于165cm的学生大约有多少人?