题目内容
【题目】如图,D是△ABC的BC边上一点,连接AD,作△ABD的外接圆,将△ADC沿直线AD折叠,点C的对应点E落在上.
(1)求证:AE=AB;
(2)若∠CAB=90°,cos∠ADB=,BE=2,求BC的长.
【答案】(1)证明见解析;(2)BC=
【解析】分析: (1)由翻折的性质得出△ADE≌△ADC,根据全等三角形对应角相等,对应边相等得出∠AED=∠ACD,AE=AC,根据同弧所对的圆周角相等得出∠ABD=∠AED,根据等量代换得出∠ABD=∠ACD,根据等角对等边得出AB=AC,从而得出结论;
(2)如图,过点A作AH⊥BE于点H,根据等腰三角形的三线合一得出BH=EH=1,根据等腰三角形的性质及圆周角定理得出∠ABE=∠AEB=ADB,根据等角的同名三角函数值相等及余弦函数的定义得出BH∶AB = 1∶3,从而得出AC=AB=3,在Rt三角形ABC中,利用勾股定理得出BC的长.
详解:
(1)解 :由题意得△ADE≌△ADC,
∴∠AED=∠ACD,AE=AC
∵∠ABD=∠AED,
∴∠ABD=∠ACD
∴AB=AC
∴AE=AB
(2)解 :如图,过点A作AH⊥BE于点H
∵AB=AE,BE=2
∴BH=EH=1
∵∠ABE=∠AEB=ADB,cos∠ADB=
∴cos∠ABE=cos∠ADB=
∴ =
∴AC=AB=3
∵∠BAC=90°,AC=AB
∴BC=
【题目】现今“微信运动”被越来越多的人关注和喜爱,某兴趣小组随机调查了我市名教师某日“微信运动”中的步数情况进行统计整理,绘制了如下的统计图表(不完整):
步数 | 频数 | 频率 |
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请根据以上信息,解答下列问题:
(1)写出的值并补全频数分布直方图;
(2)本市约有名教师,用调查的样本数据估计日行走步数超过步(包含步)的教师有多少名?
(3)若在名被调查的教师中,选取日行走步数超过步(包含步的两名教师与大家分享心得,求被选取的两名教师恰好都在步(包含步)以上的概率.