题目内容
(2009年本溪)
“五·一”期间，九年一班同学从学校出发，去距学校6千米的本溪水洞游玩，同学们分为步行和骑自行车两组，在去水洞的全过程中，骑自行车的同学比步行的同学少用40分钟，已知骑自行车的速度是步行速度的3倍．
（1）求步行同学每分钟走多少千米？
（2）上图是两组同学前往水洞时的路程
（千米）
与时间
（分钟）的函数图象．
完成下列填空：
①表示骑车同学的函数图象是线段 ；
②已知
点坐标
，则
点的坐标为（ ）．
“五·一”期间，九年一班同学从学校出发，去距学校6千米的本溪水洞游玩，同学们分为步行和骑自行车两组，在去水洞的全过程中，骑自行车的同学比步行的同学少用40分钟，已知骑自行车的速度是步行速度的3倍．
（1）求步行同学每分钟走多少千米？
（2）上图是两组同学前往水洞时的路程
（千米）与时间
（分钟）的函数图象．完成下列填空：
①表示骑车同学的函数图象是线段 ；
②已知
点坐标，则点的坐标为（ ）．（1）
千米（2）（50,10）
（1）解：设步行同学每分钟走千米，则骑自行车同学每分钟走
千米．
根据题意，得：
经检验，是原方程的解答：步行同学每分钟走千米．（2）①②
千米，则骑自行车同学每分钟走千米． 根据题意，得：
经检验，
是原方程的解答：步行同学每分钟走千米．（2）①②
练习册系列答案
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．
，则
＝ 
，并把它的解集在数轴上表示出来
，用“+”或“
”连接
，有三种不同的形式：
，请你任选其中一种进行计算，并化简求值，其中
∶
=5∶2．
”
；
；
．
，y=2
的值．
，其中
．
；
的结果为_________．
=_________．