题目内容
【题目】某学习小组在探究三角形全等时,发现了下面这种典型的基本图形:
如图1,已知:在中,,,直线m经过点A,直线m,直线m,垂足分别为点D、试猜想DE、BD、CE有怎样的数量关系,请直接写出;
组员小颖想,如果三个角不是直角,那结论是否会成立呢?如图2,将中的条件改为:在中,,D、A、E三点都在直线m上,并且有其中为任意锐角或钝角如果成立,请你给出证明;若不成立,请说明理由.
数学老师赞赏了他们的探索精神,并鼓励他们运用这个知识来解决问题:
如图3,F是角平分线上的一点,且和均为等边三角形,D、E分别是直线m上A点左右两侧的动点、E、A互不重合,在运动过程中线段DE的长度始终为n,连接BD、CE,若,试判断的形状,并说明理由.
【答案】,理由见解析;结论成立;理由见解析;为等边三角形,理由见解析.
【解析】
(1)先利用同角的余角相等,判断出,进而判断△ADB≌△CEA,得出BD=AE,AD=CE,即可得出结论;
(2)先利用三角形内角和及平角的性质,判断出,进而判断出△ADB≌△CEA,得出BD=AE,AD=CE,即可得出结论;
(3)由(2)得,△ADB≌△CEA,得出BD=AE,再判断出△FBD≌△FAE,得出,进而得出 ,即可得出结论.
,
理由:,
,
,,
,
,
,
在和中,,
≌,
,,
,
故答案为:;
解:结论成立;
理由如下:,,,
,
在和中,,
≌,
,,
;
为等边三角形,
理由:由得,≌,
,,
,即,
在和中,,
≌,
,,
,
为等边三角形.
故答案为:(1)DE=BD+CE,理由见解析;(2)结论DE=BD+CE成立;理由见解析;(3)△DFE为等边三角形,理由见解析.
【题目】为了让更多的失学儿童重返校园,某社区组织“献爱心手拉手”捐款活动,对社区部分捐款户数进行调查和分组统计后,将数据整理成如图所示的统计表和统计图(图中信息不完整).已知A、B两组捐款户数的比为1:5.
组别 | 捐款额(x)元 | 户数 |
A | 1≤x<50 | a |
B | 50≤x<100 | 10 |
C | 100≤x<150 | |
D | 150≤x<200 | |
E | x≥200 |
请结合以上信息解答下列问题.
(1)a= ,本次调查样本的容量是 ;
(2)补全“捐款户数分组统计表和捐款户数统计图1”;
(3)若该社区有1500户住户,请根据以上信息估计,全社区捐款不少于150元的户数是多少?
【题目】体育委员统计了全班同学60秒跳绳的次数,并列出下面的频数分布
次数 | 60≤x<80 | 80≤x<100 | 100≤x<120 |
频数 | 1 | 2 | 25 |
次数 | 120≤x<140 | 140≤x<160 | 160≤x<180 |
频数 | 15 | 5 | 2 |
(1)全班有多少学生?
(2)组距是多少?组数是多少
(3)跳绳次数x在100≤x<140范围的学生占全班学生的百分之几?
(4)画出适当的统计图表示上面的信息.
(5)你怎样评价这个班的跳绳成绩?