题目内容
【题目】如图,在平面直角坐标系中,抛物线y=x2+bx+c的图象与x轴交于点A(2,0)、B(﹣4,0),与y轴交于点D.
(1)求抛物线的解析式;
(2)连接BD,点P在抛物线的对称轴上,以Q为平面内一点,四边形PBQD能否成为矩形?若能,请求出点P的坐标;若不能,请说明理由;
(3)在抛物线上有一点M,过点M、A的直线MA交y轴于点C,连接BC,若∠MBO=∠BCO,请直接写出点M的坐标.
【答案】(1)y=x2+x﹣4;(2)满足条件的P的坐标为(﹣1,﹣2+)或(﹣1.﹣2﹣);(3)满足条件的点M坐标(﹣2,﹣4)或(0,﹣4)或(﹣1+,4).
【解析】(1)、利用待定系数法求出函数解析式;(2)、分BD为矩形的边和BD为矩形的对角线两种情况分别求出点P的坐标;(3)、设M(m,m2+m﹣4),设直线AM的解析式为y=kx+b,然后求出直线AM的解析式,然后分点M所在的象限,证明出△MNB和△BOC相似,从而分别得出点M的坐标.
(1)、由题意,解得,∴抛物线的解析式为y=x2+x﹣4.
(2)如图1中,当BD为矩形的边时,∵直线BD的解析式为y=﹣x﹣4,
∴直线BP的解析式为y=x=4,直线 DP′的解析式为y=x﹣4,
可得P(﹣1,3),P′(﹣1,﹣5).
当BD为矩形的对角线时,设P(﹣1,m),BD的中点N(﹣2,﹣2),由BN=P″N,
可得12+(m+2)2=(2)2, 解得m=﹣2+或﹣2﹣,
∴P″(﹣1,﹣2+),或(﹣1.﹣2﹣),
∴要使四边形PBQD能成为矩形,满足条件的点P坐标为(﹣1,﹣2+)或(﹣1.﹣2﹣).
综上所述,满足条件的P的坐标为(﹣1,﹣2+)或(﹣1.﹣2﹣).
(3)设M(m,m2+m﹣4),设直线AM的解析式为y=kx+b,则有,
解得,∴直线AM的解析式为y=x﹣m﹣4,∴C(0,﹣m﹣4).
①点M在第二象限显然不可能,当点M在第三象限时,如图2中,作MN⊥OB于N.
∵∠MBN=∠BCO,∠MNB=∠BOC=90°,∴△MNB∽△BOC,∴,
∴=,∴m=﹣2或0.∴M(﹣2,﹣4)或(0,﹣4).
②当点M在第一象限时,同法可得=,整理得:m2+2m﹣16=0,
∴m=﹣1+或﹣1﹣(舍弃),∴M(﹣1+,4),
③当点M在第四象限时,不存在,
综上所述,满足条件的点M坐标(﹣2,﹣4)或(0,﹣4)或(﹣1+,4).
【题目】为了保护视力,某学校开展了全校性的视力保健活动,活动前,随机抽取部分学生,检查他们的视力,结果如图所示,(数据包括左端点不包括右端点,精确到0.1);活动后,再次检查这部分学生的视力,结果如表格所示.
抽取的学生活动后视力频数分布表
分组 | 频数 |
4.0≤x<4.2 | 2 |
4.2≤x<4.4 | 4 |
4.4≤x<4.6 | 6 |
4.6≤x<4.8 | 10 |
4.8≤x<5.0 | 21 |
5.0≤x<5.2 | 7 |
(1)此次调查所抽取的样本容量为 ;
(2)若视力达到4.8以上(含4.8)为达标,请估计活动前该校学生的视力达标率;
(3)请选择适当的统计量,从两个不同的角度分析活动前后相关数据,并评价视力保健活动的效果.
【题目】为了保护视力,某学校开展了全校性的视力保健活动,活动前,随机抽取部分学生,检查他们的视力,结果如图所示,(数据包括左端点不包括右端点,精确到0.1);活动后,再次检查这部分学生的视力,结果如表格所示.
抽取的学生活动后视力频数分布表
分组 | 频数 |
4.0≤x<4.2 | 2 |
4.2≤x<4.4 | 4 |
4.4≤x<4.6 | 6 |
4.6≤x<4.8 | 10 |
4.8≤x<5.0 | 21 |
5.0≤x<5.2 | 7 |
(1)此次调查所抽取的样本容量为 ;
(2)若视力达到4.8以上(含4.8)为达标,请估计活动前该校学生的视力达标率;
(3)请选择适当的统计量,从两个不同的角度分析活动前后相关数据,并评价视力保健活动的效果.