题目内容
【题目】如图,矩形ABCD中,BC=2,CD=1,以AD为直径的半圆O与BC相切于点E,连接BD,则阴影部分的面积为( )
A.B.C.D.
【答案】C
【解析】
连接OE交BD于F,如图,利用切线的性质得到OE⊥BC,再证明四边形ODCE和四边形ABEO都是正方形得到BE=1,∠DOE=∠BEO=90°,易得△ODF≌△EBF,所以S△ODF=S△EBF,然后根据扇形的面积公式,利用阴影部分的面积=S扇形EOD计算即可.
解:连接OE交BD于F,如图,
∵以AD为直径的半圆O与BC相切于点E,
∴OE⊥BC,
∵四边形ABCD为矩形,OA=OD=1,
而CD=1,
∴四边形ODCE和四边形ABEO都是正方形,
∴BE=1,∠DOE=∠BEO=90°
∵∠BFE=∠DFO,OD=BE,
∴△ODF≌△EBF(AAS),
∴S△ODF=S△EBF,
∴阴影部分的面积=S扇形EOD==.
故选:C.
【题目】小明经过市场调查,整理出他妈妈商店里一种商品在第天的销售量的相关信息如下表:
时间第(天) | ||
售价(元/件) | 50 | |
每天销量(件) |
已知该商品的进价为每件20元,设销售该商品的每天利润为元.
(1)求出与的函数关系式;
(2)问销售该商品第几天时,当天销售利润最大,最大利润是多少?
(3)该商品在销售过程中,共有多少天每天销售利润不低于2400元?请直接写出结果.
【题目】某县教育局为了对该区八年级数学学科教学质量进行检查,对该区八年级的学生进行摸底,为了解摸底的情况,进行了抽样调查,过程如下,请将有关问题补充完整.
收集数据:随机抽取学校与学校的各20名学生的数学成绩(单位:分)进行
学校 | 91 | 89 | 77 | 86 | 71 | 31 | 97 | 93 | 72 | 91 |
81 | 92 | 85 | 85 | 95 | 88 | 88 | 90 | 44 | 91 | |
学校 | 84 | 93 | 66 | 69 | 76 | 87 | 77 | 82 | 85 | 88 |
90 | 88 | 67 | 88 | 91 | 96 | 68 | 97 | 59 | 88 |
整理、描述数据:按如下数据段整理、描述这两组数据
分段 学校 | 30≤x≤39 | 40≤x≤49 | 50≤x≤59 | 60≤x≤69 | 70≤x≤79 | 80≤x≤89 | 90≤x≤100 |
学校 | 1 | 1 | 0 | 0 | 3 | 7 | 8 |
学校 |
分析数据:两组数据的平均数、中位数、众数、方差如下表:
统计量 学校 | 平均数 | 中位数 | 众数 | 方差 |
学校 | 81.85 | 88 | 91 | 268.43 |
学校 | 81.95 | 86 | m | 115.25 |
得出结论:
:若学校有800名八年级学生,估计这次考试成绩80分以上(包含80分)人数为多少人?
:根据表格中的数据,推断出哪所学校学生的数学水平较高,并说明理由.(至少从两个不同的角度说明推断的合理性)
【题目】某课外学习小组根据学习函数的经验,对函数y=x3﹣3x的图象与性质进行了探究.请补充完整以下探索过程:
(1)列表:
x | … | ﹣2 | ﹣1 | 0 | 1 | 2 | … | ||||
y | … | ﹣2 | m | 2 | 0 | n | 2 | … |
请直接写出m,n的值;
(2)根据上表中的数据,在平面直角坐标系内补全该函数的图象;
(3)若函数y=x3﹣3x的图象上有三个点A(x1,y1),B(x2,y2),C(x3,y3),且x1<﹣2<x2<2<x3,则y1,y2,y3之间的大小关系为 (用“<”连接);
(4)若方程x3﹣3x=k有三个不同的实数根.请根据函数图象,直接写出k的取值范围.