题目内容
【题目】(1)操作:如图,点为线段的中点,直线与相交于点,请利用图画出一对以点为对称中心的全等三角形,(不写画法).
根据上述操作得到的经验完成下列探究活动:
(2)探究一:如图,在四边形中,为边的中点,与的延长线相交于点,试探究线段与,之间的等量关系,并证明你的结论.
(3)探究二,如图,相交于点,交于点,且,若,求的长度.
【答案】(1)如图所示见解析;(2),理由见解析;(3)DF=9.
【解析】
(1)根据全等三角形的判定中的边角边为作图的理论依据,来画出全等三角形.
(2)通过作辅助线将AB,FC,AF构建到一个相关联的三角形中,延长交的延长线于点.不难证明△ABE≌△GCE,那么AB=CG,根据,即可得出与,之间的等量关系.
(3)本题的作法与(2)类似,延长DE、CF交于点G,不难得出△ABE∽△GCE,
可根据线段的比例关系和AB的值得到CG的值,然后就能得出FG的值,同(2)可得出△DFG是等腰三角形,那么DF=GF,即可求出DF的值.
(1)如图所示
连接,过点作交于点.
(2)解:,理由如下:如图,延长交的延长线于点.
,,,,
.
为中点,
,
,
(3)延长交的延长线于点,如图
,
,
,
,
【题目】为了调查学生对垃圾分类及投放知识的了解情况,从甲、乙两校各随机抽取40名学生进行了相关知识测试,获得了他们的成绩(百分制),并对数据(成绩)进行了整理、描述和分析.下面给出了部分信息.
a.甲、乙两校40名学生成绩的频数分布统计表如下:
成绩x 学校 | |||||
甲 | 4 | 11 | 13 | 10 | 2 |
乙 | 6 | 3 | 15 | 14 | 2 |
(说明:成绩80分及以上为优秀,70~79分为良好,60~69分为合格,60分以下为不合格)
b.甲校成绩在这一组的是:
70 70 70 71 72 73 73 73 74 75 76 77 78
c.甲、乙两校成绩的平均分、中位数、众数如下:
学校 | 平均分 | 中位数 | 众数 |
甲 | 74.2 | n | 85 |
乙 | 73.5 | 76 | 84 |
根据以上信息,回答下列问题:
(1)写出表中n的值;
(2)在此次测试中,某学生的成绩是74分,在他所属学校排在前20名,由表中数据可知该学生是_____________校的学生(填“甲”或“乙”),理由是__________;
(3)假设乙校800名学生都参加此次测试,估计成绩优秀的学生人数.
【题目】某水果店在两周内,将标价为10元/斤的某种水果,经过两次降价后的价格为8.1元/斤,并且两次降价的百分率相同.
(1)求该种水果每次降价的百分率;
(2)从第一次降价的第1天算起,第天(为整数)的售价、销量及储存和损耗费用的相关信息如表所示.
时间(天) | ||
售价(元/斤) | 第1次降价后的价格 | 第2次降价后的价格 |
销量(斤) | ||
储存和损耗费用(元) |
已知该种水果的进价为4.1元/斤,设销售该水果第(天)的利润为(元),求与()之间的函数解析式,并求出第几天时销售利润最大.