题目内容

【题目】如图,在平面直角坐标系中,边长不等的正方形依次排列,每个正方形都有一个顶点落在函数y=x的图象上,从左向右第3个正方形中的一个顶点A的坐标为(8,4),阴影三角形部分的面积从左向右依次记为S1、S2、S3、…、Sn,则Sn的值为__.(用含n的代数式表示,n为正整数)

【答案】24n﹣5

【解析】函数y=xx轴的夹角为45°

直线y=x与正方形的边围成的三角形是等腰直角三角形.

A84),

第四个正方形的边长为8

第三个正方形的边长为4

第二个正方形的边长为2

第一个正方形的边长为1

n个正方形的边长为2n1

由图可知,S1=×1×1+×1+2×2×1+2×2=

S2=×4×4+×2+4×4×2+4×4=8

Sn为第2n与第2n﹣1个正方形中的阴影部分,

2n个正方形的边长为22n1,第2n﹣1个正方形的边长为22n2

Sn=22n222n2=24n5

故答案为:24n5

点晴:找规律问题是中考试卷中的热点问题,也是中考试卷中的难点所在,其难度大、区分度高,学生往往因找不到规律而无法解决此类问题,解决此类问题的关健是在于将变量(如正方形的边长)与序号联系在一起进行考虑,通过观察、分析、思考、建模从而建立起求阴影面积的计算模型.

练习册系列答案
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【题目】数学是一门充满乐趣的学科,某校七年级小凯同学的数学学习小组遇到一个富有挑战性的探究问题,请你帮助他们完成整个探究过程;

(问题背景)

对于一个正整数,我们进行如下操作:

1)将拆分为两个正整数的和,并计算乘积

2)对于正整数,分别重复此操作,得到另外两个乘积;

3)重复上述过程,直至不能再拆分为止,(即拆分到正整数1);

4)将所有的乘积求和,并将所得的数值称为该正整数的神秘值,请探究不同的拆分方式是否影响正整数神秘值,并说明理由.

(尝试探究):

1)正整数2神秘值_________

2)为了研究一般的规律,小凯所在学习小组通过讨论,决定再选择两个具体的正整数67,重复上述过程

探究结论:

如图1所示,是小凯选择的一种拆分方式,通过该拆分方法得到正整数6神秘值15.

请模仿小凯的计算方式,在图2中,选择另外一种拆分方式,给出计算正整数6神秘值的过程;对于正整数7,请选择一种拆分方式,在图3中给出计算正整数7神秘值的过程.

(结论猜想)

结合上面的实践活动,进行更多的尝试后,小凯所在学习小组猜测,正整数神秘值与其拆分方法无关.请帮助小凯,利用尝试成果,猜想正整数神秘值的表达式为________.(用含字母的代数式表示,直接写出结果)

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